卫生管理运筹学课程教学探索.pdfVIP

数理医药学杂志 2009年第 22卷第2期 文章编号：1004—4337(2009)02—0245—02 中图分类号：G642．4 文献标识码：A · 教学研究 · 卫生管理运筹学课程教学探索 刘素芳 何穗智 欧顺云 邓卓粜 曾百乐 (中山大学公共卫生学院医学统计与流行病学系 广州 510080) 摘 要： 针对专业需求、课程特点，对卫生管理运筹学课程教学方面做了一些探索和总结。 关键词： 卫生管理运筹学； 教学研究 卫生管理运筹学是预防医学 (卫生事业管理方向)的专业 涉及的领域非常广泛 ，在有限的学时内我们不可能全部讲到， 必修课 ，是卫生事业管理方向的学生在后续专业课程的学习、 必须对传授的内容有所侧重，考虑到学生的数学基础较薄弱， 论文 的撰写及从事管理T作重要 的重要理论知识和方法手 因材施教，我们将线性代数的知识也加入了教学内容，并以实 段。卫生管理运筹学主要研究卫生管理系统最优化的问题， 用为原则，介绍线性规划、目标规划、整数规划、动态规划、排 是一门定量化决策科学，它利用现代数学、计算机以及其它科 队论、决策分析 、对策论等基本模型，以及马尔可夫链、灰色系 学的成果，来研究 ^ 事各种活动中处理事物的数量化规 统预测模型和模糊综合评价、灰色关联分析、数据包络分析等 律，使有限的人、材、物、时、空、信息等资源得到充分和合理的 综合评价系统。在选题方面，注重从卫生管理的角度介绍运 利用 ，以期获得尽可能满意的经济效益和社会效益l1]。我 筹学基本知识，以卫生管理的实例引出运筹学各分支的基本 校卫生事业管理方向专业是 2004年才开始招生的新专业 ， 概念、模型和方法，并尽可能将学科的最新进展融入其中。同 2006年首次开设卫生管理运筹学这 门课 程，在 2006年和 时，通过实验介绍运筹学软件 以解决模型中繁琐的计算问题。 2007年两届教学中，我们几位任课教师在课程设置和教学方 2 结合课程特点确定教学方法和手段 法方面花了很大的精力，做了不少工作 ，取得满意教学效果。 课程结束后，在学校对全体教师所作的量化考核中，学生给出 运筹学具有多学科交叉性、应用性、最优性、多分支等特 了很高的分数 ，多位专家督导的随机课堂听课，给的也是优秀 点，它综合应用经济学、管理学、数学 、物理、化学等学科的科 评价。以下是我们在卫生管理运筹学课程设置和教学方面所 学技术知识和方法，对研究的系统从空间上寻求整体最优，从 做的一些探索。 时间上寻求全过程最优，从而形成了运筹学独特的、科学的、 严谨的工作方法，即通过提出问题、建立模型、模型求解 、解的 1 根据专业需求确定教学 目的和内容 分析与评价，求出最优决策方案，以供决策者参考。而对我 预防医学 (卫生事业管理方向)专业 旨在培养既具有一定 们开设的卫生管理运筹学来说，应用对象的针对性 (医学卫生 医学基础知识和预防医学知识，又能熟悉法学基本理论、拥有 领域)亦是课程的特点。结合这些特点，我们采取了以下教学 深厚管理理论和一定实践技能、德智体美全面发展、适应我国 方法 ： 社会主义建设事业和卫生事业发展需求的高级卫生管理人 2．1 知识的补充采取 自学式 才。专业上要求既掌握基础医学、临床医学、公共卫生和预防 由于运筹学多学科交叉性的特点，涉及的内容比较广，有 医学的基本理论、基本知识和基本技能，又熟练掌握现代管理 些必需而学生未曾接触过的基础知识，我们事先列出清单，让 学的基本理论和基本技能，具有在卫生行政管理方面较强的