以校园信息化助推学校跨越式发展.pdfVIP

编辑邮箱：teacher@noc．net．cn_墨冒田 个奇迹。” 将信息技术与新课程整合，倡导教师 作、网络资源应用、英特尔未来教育、专 近几年，随着教育经费的相对宽 在常规课中积极运用信息技术。二是 题性学习网站、Webquest探究f生学习。 裕，学校加大了信息技术硬件设施的 充分运用学校网站平台。2007年，学校 五种形式互相补充，有机结合，构建了 投入。2007年新建一个高标准配置的 组织力量新建和改建了 “沿小校本研 信息技术与课程整合的完整体系。 微机室，2008年更换全部老旧的教师用 究网”、“沿小教师论坛”、“沿小教师博 实现信息技术与课程的整合，从 机，学校现配有1个多功能电教馆、8个 客群”，使之成为学校教师进行校本研 根本上改变了以往信息技术仅局限于 多媒体教室，课件制作室、电子备课室、 究的 “三驾马车”，规定日常教学管理上 辅助作用的地位，充分发挥了信息技术 定点调频广播系统、双向教学闭路电视 网、教学研究上网、教学反思上网、优秀 便捷的特点和网络资源丰富的优势，极 系统和教学视频节目点播系统 (即双控 教学案例上网、互动交流上网、校园教 大地提高了教学过程的科技含量、教 系统)也一应俱全，形成了较为完善的 学动态上网等。事实证明，在推进教育 学效率和质量，从而实现了真正意义上 校园信息平台。 信息化过程中，让教师在实践中学习是 的教学手段现代化。 加强资源库建设，为信息化校 最有效的培训。 在校园信息化方面的探索走在了 园输送血液 随着信息技术培训工作的深入， 全市乃至全省的前列，省电教馆、市 有了校园网，没有资源，只能是个 一 批骨干教师脱颖而出，这时学校积 教育局、区政府的专家领导都给予了 空架子，没有实用价值。为了发挥校园 极创造条件让这些教师走出去开阔 高度评价。近几年，学校依托校园信 网辅助教育教学的功能，学校把资源的 视野。2007年，几位年轻的教师参与长 息化取得了丰硕的成果，以教科研为 建设列入校园网建设的重点工程。几年 江出版集团教科书 信息技术 新课 例：教科处借助信息技术组织教师培 来，学校通过与名校联姻，用名校资源、 程学习资源包的研制工作，成功完成 训、网上教研，教师借助网络和课件讲 接通城域资源、购置资源、开发校本信 三年级两个单元的资源包开发任务， 研究课、公开课 ，班级利用学校和班 息资源等多种渠道进行资源库建设。另 在该出版集团的 教材支撑网 上正 级网站开展活动、进行家校联系…… 外，多渠道收集、整理信息资源已成为 式发表；学校还积极组织师生参加全 学校因此而获得 “湖北省合格实验学 学校信息处教师的常规工作之一。不 国中小学生信息技术创新与实践活动 校”、“湖北省教科研50强学校”、“湖 论是市、区公开课上其他学校的课件， (NOC)，2008和2009年学生赛项参与 北省现代教育实验学校”等光荣称 还是从网上搜索、下载、收集整理的广 率达~Jl70~／o以上，教师也在活动中快速 号，仅2007年至2009年这三年间，获得 域网资源，学校全部入库，方便教师的 成长，两位教师被NOC活动组委会正 国家级一等奖的达15人次，获省级一 调用。这类资源不断递增，极大地丰富 式聘为大赛评委。 等奖的达45人次，获市级一等奖的达 了学校的信息资源库。 黪 加强信息技术与课程整合的