激动过后的沉思——对媒体素养课题的建议.pdfVIP

编辑邮箱：tougao3@nettime，net．cn 激动过后的沉思 对媒体素养课题的建议 当我校的媒体素养组成立的时候， 原因。对于血腥与暴力问题，应该具体 里。这个社会也有它的 “法律”，生活 我感到教育终于放下尊贵的架子，开始 问题具体分析，而不能一刀切，更何况 在这个社会里的玩家必须要遵守这些 深入学生的生活，开始正视曾被视为洪 游戏中的血腥与暴力较之电影、电视所 法律。网络游戏完整地继承了RPG(角 水猛兽、异端渣滓的游戏了，作为一名 涉及的血腥与暴力是不可相提并论的， 色扮演游戏)的最关键的升级系统和 孤独地为游戏鼓与呼的教师，我感到莫 看看 雷霆救兵 那20多分钟血肉横飞 俗称 布“娃娃”的武器装备系统，玩家 大的欣慰，真正的教育应该深入孩子们 的抢滩登陆，瞧瞧 黑鹰计划 中那残肢 通过这些系统来体会自己角色的成长 的生活，深入孩子们的心灵。 碎体，为什么我们只盯着电脑屏幕中那 快乐，自娱自乐。所以从本质上说，网络 游戏作为孩子们生活中重要的一 带红色的几何方块?况且，在 雷《霆救 游戏是以追求感受为目的的场景模拟 部分，长期被成年人漠视、忽视、甚至蔑 兵 中，正是通过对战争赤裸裸的描写， 和角色扮演，相对而言并不过多需要 视，现在终于有人去正视游戏了，这不 让我们更加珍惜和平、捍卫和平，而我 游戏的技巧。 能不说是一种创举，至少对整个中国现 们的教育者却不加分析，不结合具体隋 而电子竞技则接近于那些传统的 行的应试教育来说，是一种创举，为此， 况，形而上学地反对暴力，这实在让人 体育项目，对抗性和竞技性是它的特 我激动不已! 惋惜。 点。它有着可定量、可重复、比较精确的 激动过后，又陷入 了沉思：尽管 因此对待这些复杂的问题，我们 体育比赛特征。游戏的方式是对抗和比 我们的探究、努力与中国教育现状相 在编写教材中要么抓住学生目前的主 赛，有统一的规则和相同的技术手段， 比是一种进步，但对于突飞猛进的现 要观点去引导学生；要么先放一放，在 这与体育比赛中的技、战术完全一样。 实来说，却又显得那么落后与苍白。不 编写教材中抓住学生最主要的问题去 选手通过日常刻苦的、近乎于枯燥的训 过这是可以理解的，现在处于教育第 分析和引导，用有限的精力与课时解 练，提高自己与电子设备等比赛器械的 一 线的教师不要说研究游戏，就连真 决主要的问题，而不要泛泛而谈，盲 目 反应速度和配合等综合能力和素质，依 正玩过游戏的又有几人?没有实践何 拉开战线。 靠技巧和战术水平的发挥，争取在对抗 来认识?我们对那些沉迷游戏的学生 概念错误，弓 不当 中获得胜利和好成绩。其实简单地说， 除了约见家长、处分外，还有什么办 网络游戏 (简称网游)与电子竞技 电子竞技运动是一项体育项目，只不过 法?没有走进学生心灵的教育，是无 (简称电竞)有着千丝万缕的联系，但是 其器械、比赛环境等是通过信息技术 效的教育。因此，作为一名对游戏有些 二者还是不同的。 来虚拟实现而已。这是其与网络游戏最 认识的教师，我想谈谈现行教育对游 (1)从性质上看，电子竞技运动是 本质的区别。 戏的误区。 体育项目，网络游戏是娱乐游戏，这是 (