柳城中心小学教学常规工作检查情况通报.docVIP

柳城中心小学教学常规工作检查情况通报 2009年12月9日 2009年11月下旬至12月上旬，我中心小学组织人员对辖区内的学校进行教学常规工作全面检查。每校安排半个工作日，从“教育教学管理、教师备课、课堂教学、作业批改、教学效果”等五个方面共十一个小项，对学校的教育教学常规工作进行检查。检查采取随机抽检、查看资料、随堂听课、查访学生等方式进行，细致深入，严格认真，涉及面广，一有发现较突出的问题，当即向学校、老师指出，并提出意见和建议，充分体现了检查的督促指导功能。本次检查发现了不少的亮点，也看到了不少的问题，值得好好总结。现将检查的情况和整改建议反馈如下： 一、教育教学管理 （一）做法与成效 1、教研制度建设得到进一步加强，措施有效落实，研讨活动扎实开展。各校都能根据中心小学制定的教研计划，建立常规教研制度，制定教研计划，组织开展常规教研活动，并做好研讨活动记录。 2、周三研讨日的集体备课、集体教研活动能进一步得到贯彻落实，听评课活动有效开展。各校都能在开展“人人上达标课”的同时，组织听、评课活动，并做好听课记录，完成听课节数。 3、学校教学常规自查情况记录 通过对各小学教学常规自查情况记录过程的检查来看，总体上都有检查、有记载，注重了常规教学的过程管理，可谓各具特色。中心校、露江小学、霞西小学、象山中心、三堡小学教学常规自查详细，有记录，有小结及整改措施。榕桥中心、杏莲小学注重了教师教学常规的过程管理，每月对教师的教学常规进行检查，有具体的检查情况记载，从记载情况来看，不仅记载了教师的教学常规完成情况，而且对教师教学常规中存在的不足予以指出，这有利于教师在教育教学常规方面得以完善提高。 4、班队活动、少先队工作 ①家校联系记录方面 检查新学期家校联系记录填写情况。发现了很多亮点，如有些学校专门设计了家校联系签名表及家访记录，对每次家访情况进行如实填写，特别提出表扬的学校有：榕桥中心、霞西小学、杏莲小学、中心校、露江小学。 ②少先队组织建设方面 学校领导对少先队工作很重视。大、中队辅导员配备齐全，能结合“六一节”、“建队日”等纪念日进行队前教育，大、中、小队干部按民主程序产生，队干部的积极性和创造性得到较好地发挥。 ③少先队活动记录方面 抓实抓好少先队工作，从少先队活动记载中可以看出学校注意抓好学生的养成教育，促规范。各小学根据实际，以少先队为组织，以活动为载体，加强对学生在校一日常规的养成教育。大部分学校升旗制度和三风评比比制度落实到位，学生在校一日常规训练材料、升旗日志、国旗下讲话稿等有关材料收集完整。 杏莲小学、榕桥中心小学、帽山小学、中心校是这方面工作的楷模。 （二）存在的问题 1、在教研计划缺乏个性，多数学校没能结合本校的实际情况来制定，计划安排不具特色。 2、周三研讨日活动内容、形式较单一，教研活动记录普遍存在简单化，教研中心主题不够明确。 3、听课评议记录参差不齐，有的不够完整，有的只听但没作点评。 4、在家访活动方面，部分学校有进行家访但未及时进行记录。 5、少先队工作特色不够明显，活动的内容、形式不够丰富，时代感不够强，少先队的实效教育有待进一步探索和加强。 （三）整改建议 1、教研计划的制定应立足本校实际，针对常态教育教学中存在的主要问题，确立几个研讨主题，使之更具针对性、可操作性，以显自身教研特色，提高教研实效。 2、要持之以恒抓好周三研讨日教研活动，教研活动记录除一些基本要素外，每次教研活动还应确定一个主题，指定一个中心发言人，作中心发言。研讨活动不能只局限于评议“达标课”。 3、听课记录应记完整规范，听课表的开头表页应填写完整，每堂课的每个教学环节应作适当点评，每节课后应附总评。 4、学校每学期应制定好家校联系工作的计划，各班级班主任要根据学校工作的意见，结合本班实际情况制定出适合班级实际的工作方案。使得家校联系工作能够有目的，有条理地开展。 5、应加强少先队工作，开创本校的特色，不断丰富活动的内容和形式，增强时代感。 二、教师备课 （一）总体情况 大多数教师认真备课，精心编写教案、计划。总体上说，大部分教师都能认真制定教学计划。在教案的抽查时大部分教师能注意根据新课标的要求，备学生，备教法，阐述设计意图。大部分教师能及时进行课后反思，工作比较到位。榕桥中心的陈守月老师、露江小学的黄碧兰老师、上都小学的王振宗老师、中心校的郑梅最老师在这方面做得较好。 （二）存在问题 （1）电子备课缺乏应有的规范与管理。电子备课本身并没有错，问题是人别老师的教案直接从网上下载，根本没有考虑是否适用于本校、本班的学生，也很少或没有进行个人二次备课，盲目照搬。 （2）教案编写不规范，形式不够全面，理念不够先进。有的教师教案编写过于简单，重难点、教学课时、教学用具使用等都没写，只简单写教学目标及教学过程。有的教学