高二语文学案：《语言表达的十八般武艺——修辞手法》.docVIP

《语言表达的十八般武艺——修辞手法》学案 学习目标 1.掌握排比、比喻、对偶、夸张等其他常用的修辞手法。  2.能够运用修辞手法进行语言表达。 学习重点、难点 掌握常用修辞手法并用它进行语言表达。 学习过程 一、课前猜谜语 1、一个小姑娘，生在水中央。身穿粉红裳，坐在绿洲上。（猜一植物） 用了什么修辞手法? 2、头戴红顶帽，身穿白布袄。走路像摇船，说话像驴叫。（猜一动物） 运用了什么修辞手法？ 二、具体探讨 常见的修辞方法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 （一）、比 喻 1、概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 2、结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。 例如： ⑴.猫在稿纸上踩了几朵小梅花。 ⑵.瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？ ⑶.她的性格很像母亲。 ⑷.这天黑沉沉的，好像要下雨了。 ⑸.我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像丛飞、白芳礼等。 构成比喻必须具备的条件： （1）甲和乙必须是本质不同的事物， ①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。 　 ②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。 ③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。 ④表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。 甲乙之间必须有相似点。 4、比喻的种类: (1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。 例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。 (2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。 例如： 广州城在节日期间成了欢乐的海洋。 (3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。 例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （4）博喻 连用几个比喻共同说明一个本体。 例如：雨最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。家屋顶上全笼着一层薄烟 。 5、比喻的作用 ①具体、形象、生动。 ②浅显易懂。③表达感情。 ★小试身手：请大家辨别一下下列的句子。 1、猫在稿纸上踩了几朵小梅花。 2、瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？ 3、她的性格很像母亲。 4、这天黑沉沉的，好像要下雨了。 5、我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像丛飞、白芳礼等。 ★小试身手：请大家辨别一下下列的句子。 例：“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。”（鲁迅《故乡》）。 ★最多的题目类型——仿句 仿造例句,用“橡皮、圆规、直尺”各写一句话． 例：粉笔－－身躯缩短了，生命的轨迹延长了。 ★运用比喻应注意三个问题： 其一，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比喻。 其二，比喻要合乎 事理。如“广场上人山人海，人们像蚂蚁一样挤在一起” 从情感上看感觉别扭。 其三，不是所有的“像”字句都是比喻句。如“街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多。”只是说明情况，并非比喻。 （二）、借代1、概念：借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。 2、借代的类别： （1）特征代替本体 例：红眼睛原知道他家里只有一个老娘。 （2）具体代抽象 例：枪杆子里出政权。 （3）借专名代一般人或事物。 例：新时代的雷锋不知千千万。 （4）借部分代替全体。 例：樯橹灰飞烟灭。 （5）结果代原因 例：好吧，我们多勒勒裤腰带吧。 （6）事物的名称代本体。 例：他一天一包中华。 ★借喻与借代的区别： 相同：一事物代另一事物 不同：其一，借喻侧重相似性，借代侧重相关性。 其二，借喻能改为明喻而借代不能