高二语文（苏教版选修）学案：中外戏剧名作选读《屈原列传》.docVIP

普通高中课程标准实验教科书—语文必修1[苏教版] 第二专题：获得教养的途径 写作指导 1．求学之道板块： 这一板块的重点是自主学习与从师而学，它们都是一个人获得教养的有效途径。 对之对应的写作话题是“学习的路径与教养的形成”，可从《劝学》与《师说》的任一角度进行写作，只要最后的结论指向是“获得教养”即可，如“不耻下问与教养之道”、“终日而思与须臾所学”、“从何师而学”等等。 2．经典的力量板块： 这一板块的重点是阅读经典的重要性。在获得教养的路途上，阅读经典是一个非常重要的方面，尽管阅读经典不一定获得教养，但要获得教养必须要阅读经典。读书、读怎样的书，如何去读书，是我们思考的问题。 与之对应的中心话题就是“阅读经典”。有关读书的故事、经典带给自己的思考、对经典作品中的人物或事件的评述等都可以写作。 写作建议： 针对这次作文训练，所选题材应以议论文的写作为主。 下面就议论文的写作提以下建议： （1）论点要鲜明。 比较下列两个论点：A论中国之教育；论课堂上的学生主动权；论素质教育下的作业布置…… B论学习；谈谈中学生的学习习惯；小议中学生如何自主学习；小议利用有效资源打造你的学习环境；………… 所以针对以上论点，切入点小的好挖掘，也好展开论述。 （2）结构层次要清楚。 议论文的结构相对好把握，一般简单的： 论点：………[是什么] 论证过程：………[为什么] 这里可以分层论证：并列式，从各个不同角度阐述；递进式，可以是从小到大，由表入里； 结论：强调论点，并提出解决方法[怎么做] （3）论证方式： 例证，尽量用名人轶事或时事，而不要有“有一个人怎么怎么样”这类表述。 引用论证，要注意贴切。 正反对比论证喻证，可以学习《劝学》《师说》中的论证方法。 论证方式尽量多样化； （4）议论文的语言 首先要表达清楚，言简意赅，最忌在论证过程中，尤其在例证时，出现过多描述性文字。做到这一点后，再尽量让文章有气势，用一些修辞，如排比，反问，设问等。