2014年辽宁省开原市第五中学八年级语文下册教案：《我的第一本书》（人教版）.docVIP

牛汉 教学时间：1课时 教学用具：小黑板、录音机 教学过程： 一、课前准备、身心放松 欣赏歌曲《大海啊，故乡》。 二、导入新课、明确目标 1、导入新课： 你读的第一本书是什么样的书?可能有些同学已经记不清了，作者却对他的第一本书永志不忘。因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，作者走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。 2、展示学习目标 （1）理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 （2）培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。 三、自主学习，合作探究 1、检查预习情况 （1）给下列字注音。酷掺脊枉2）解释下列词语。幽默凄惨奥秘翻来覆去知书识礼酷似1．“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解?2．作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?3．如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书”?4．“我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美”。表达作者怎样的感情?理解下列句子的含义。1）．我的童年生活是艰苦的，但我的第一本书给我的生活带来了乐趣和知识。2）．我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本拓展训练学生说说自己读“第一本书”的经历、体会，互相交流。。本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。研讨练习三。牛汉“从荒原的大自然 父子之情 感应到一点生命最 我的第一本书　 同学、朋友之间 初的快乐和梦幻。” 人与狗的情趣 教学反思：