中学教师招考心理学试题及答案VIP

中学教师招考心理学试题及答案4 　　一、单项选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分）在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。 　　1．许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（） 　　A．双重抑制 　　B．前摄抑制 　　C．单一抑制 　　D．倒摄抑制 　　2．学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（） 　　A．具体化 　　B．分析 　　C．系统化 　　D．抽象 　　3．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为 　　A．宽大效应 　　B．晕轮效应 　　C．罗森塔尔效应 　　D．刻板印象 　　4．提出归因理论的心理学家是（） 　　A．耶克斯和多德森 　　B．苛勒 　　C．韦纳 　　D．多伊奇 　　5．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（） 　　A．直接强化 　　B．自我强化 　　C．负强化 　　D．替代强化 　　二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确的答案，错填，未填均不得分。 　　1. 是用以调节人际交往，实现社会控制，维护社会秩序的思想工具，它来自于主体和客体相互作用的交往经验。 答案：行为规范 　　2.意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够 的适当的原有知识。答案：同化新知识 　　三、简答题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分） 　　1．简答对学生进行评价的目的主要有哪些？ 　　2．教师可综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有哪能些？ 　　四、论述题 　　请辨析接受学习与发现学习理论的关系，并思考如何用其相互关系来指导教学实践 　　来源:山东教师招考网 　　一、单项选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分）在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。 　　1．许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（） 　　A．双重抑制 　　B．前摄抑制 　　C．单一抑制 　　D．倒摄抑制 　　2．学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（） 　　A．具体化 　　B．分析 　　C．系统化 　　D．抽象 　　3．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为 　　A．宽大效应 　　B．晕轮效应 　　C．罗森塔尔效应 　　D．刻板印象 　　4．提出归因理论的心理学家是（） 　　A．耶克斯和多德森 　　B．苛勒 　　C．韦纳 　　D．多伊奇 　　5．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（） 　　A．直接强化 　　B．自我强化 　　C．负强化 　　D．替代强化 　　二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确的答案，错填，未填均不得分。 　　1. 是用以调节人际交往，实现社会控制，维护社会秩序的思想工具，它来自于主体和客体相互作用的交往经验。 答案：行为规范 　　2.意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够 的适当的原有知识。答案：同化新知识 　　三、简答题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分） 　　1．简答对学生进行评价的目的主要有哪些？ 　　2．教师可综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有哪能些？ 　　四、论述题 　　请辨析接受学习与发现学习理论的关系，并思考如何用其相互关系来指导教学实践