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小学教师招考心理学试题及部分答案5 　　一、单项选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分）在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。 　　1．根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（） 　　A．由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能 　　B．由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动 　　C．新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法 　　D．从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者 　　E．专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性 　　2．一般认为，态度与品德的形成过程要经历几个阶段，它们是（） 　　A．顺服 　　B．依从 　　C．行动 　　D．认同 　　E．同化 　　3．学习策略包括 　　A．资源管理策略 　　B．强化策略 　　C．认知策略 　　D．复述策略 　　E．元认知策略 　　4．下列属于健康概念的是（） 　　A．自我意识正确 　　B．获得他人肯定 　　C．身体健康 　　D．心理健康 　　E．社会适应良好 　　5．下列哪些理论是对遗忘的理论解释？（） 　　A．共同要素说 　　B．痕迹衰退说 　　C．干扰说 　　D．同化说 　　E．动机说 　　二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确的答案，错填，未填均不得分。 　　1．首先研究群体动力的心理学家是____________。 　　2．一般来说，动机具有____________功能、指向功能和强化功能。 　　3．影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和____________。 　　4．奥苏伯尔（1963）讨论了机械学习和_____________的区别。 　　二、简答题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分） 　　1．研究学生心理常用的方法有哪些？ 　　答：主要有观察法、调查法和实验法。 　　2．什么是观察，发展观察力有何意义？ 　　答、观察是有目的，有计划的知觉过程，是人从以现实中获得感性认识的主动积极的活动形式。 　　发展观察力的意义主要体现在如下几个方面： 　　（1）观察力是科学研究，创造发明的基础； 　　（2）观察力是教师必备的心理品质； 　　3．记忆可以分为哪些种类？ 　　答：有两种分类标准： 　　（l）根据记忆的内容不同可把记忆分为四种：形象记忆，情绪记忆，运动记忆，语词一逻辑记忆。 　　（2）根据记忆保持的时间长短不同可把记忆分为三种：瞬时记忆，短时间记忆，长时记忆。（3）观察力是学生智力发展的重要条件。 　　三、论述题 　　论述个别化教学策略的环节及其主要的教学模式