铝的重要化合物教学设计.docVIP

铝的重要化合物教学设计 　　[知识目标]： 　　1.通过教学使学生掌握氧化铝、氢氧化铝的性质。 　　2.通过学生自主的分析、思考，使学生能用平衡移动的观点结合氢氧化铝的酸、碱式电离分析氢氧化铝体现两性的原因。 　　[能力目标]： 　　1.使学生能用所学知识解决实际问题。 　　[重点]：1.氧化铝、氢氧化铝的性质。 　　2.氢氧化铝的酸碱式电离。 　　[难点]：掌握氢氧化铝的酸碱式电离，并用其解决实际问题。 　　[教法]：讨论法、讲授法 　　[教学过程]： 　　(引入)展示各种铝的化合物的样品，引入新课。 　　（复习）1.单质铝的性质。 　　2.元素周期律 　　（学生回忆）回顾氧化铝的性质，并归纳。 　　（板书）铝的重要化合物 　　一、氧化铝 　　高熔点，可作耐火材料。 　　Al2O3+6H+=2Al3++3H2O 　　Al2O3+2OH—=2AlO2—+H2O 　　（实验）4-5 　　（学生活动）1.学生归纳实验现象 　　2.学生书写氢氧化铝两性的化学反应方程式。 　　（板书） 　　二、氢氧化铝 　　Al(OH)3白色絮状沉淀。 　　Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O 　　Al(OH)3+OH—=AlO2—+2H2O 　　（学生活动）依据氢氧化铝的酸碱式电离，学生应用平衡移动的知识分析讨论Al(OH)3的两性。 　　（师生换位、学生教学生） 　　（板书）H2O+AlO2—+H+Al(OH)3Al3++3OH— 　　（过度）Al(OH)3和NaOH反应的产物NaAlO2具有怎样的性质，我们通过以上的电离方程式进行讨论。 　　（学生分析）1.NaAlO2溶液有怎样的性质？ 　　2.向NaAlO2溶液中逐滴加入稀盐酸会产生什么现象？ 　　（实验验证）学生动手实验验证。 　　（学生板书）AlO2—+H++H2O=Al(OH)3（产生白色沉淀） 　　Al(OH)3+OH—=AlO2—+2H2O（白色沉淀消失） 　　（过度）下面我们来学习一种常用净水剂——名明矾。 　　（思考）同学们用学过的知识预测一下明矾有哪些性质？ 　　（学生活动）学生讨论分析 　　（学生归纳、老师点评、板书） 　　1.受热分解 　　2.能和含Ba2+的溶液反应，生成白色沉淀 　　3.能与碱反应生成Al(OH)3 　　4.焰色反应呈紫色。 - 2 -