2014年高考化学二轮专题讲练突破 物质制备 实验方案的设计与评价课件.pptVIP

化学实验设计与评价核心问题的审题分析 1．实验方案的设计对细节要求较高，往往在细节上失分，如实验原理、仪器选择、操作步骤、实验现象的描述、实验安全等方面，不全面、不准确是失分的主要方面。 2．实验设计不完整，也是实验题失分的重要原因。如制备一些在空气中易变质的物质时，在制备装置后还要连接一防变质装置。 3．对实验方案的合理与否、严密与否作出评价要从实验的科学性、安全性、可行性、简约性等几个方面入手。 真题再现 审题指导 真题再现 审题指导 规范答案 (1)不符合氧化还原反应原理(或其他合理答案)　(2)①装置气密性良好　②避免对产物O2的检验产生干扰(或其他合理答案)　移动酒精灯预热硬质试管　(3)①乙　②2Na2SO3＋O2===2Na2SO4　O2在通过装置B时已参与反应(或其他合理答案) * 操作 现象 结论 取少量除尽Ag＋后的溶液于试管中，加入KSCN溶液，振荡 ___ 存在Fe3＋ 取少量除尽Ag＋后的溶液于试管中，加入______，振荡 ___ 存在Fe2＋ 实验步骤(不要求写出具体操作过程) 预期的实验现象和结论 取一定量样品充分干燥，…… 实验步骤(不要求写出具体操作过程) 预期的实验现象和结论 充分加热样品，将产生的气体通入盛有无水硫酸铜的干燥管 若无水硫酸铜不变蓝，则假设一成立； 若无水硫酸铜变蓝，则假设一不成立。 实验方案的评价 考纲展示 考点名称 考情分析 1.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。 2.能根据实验试题要求，做到： (1)设计、评价或改进实验方案。 (2)了解控制实验条件的方法。 (3)分析或处理实验数据，得出合理结论。 (4)绘制和识别典型的实验仪器装置图。 3.了解科学探究的基本过程，并运用以实验和推理为基础的科学探究方法解决有关问题。 1.物质制备。 2.实验方案的设计。 3.实验方案评价。 　在高考中该部分常以物质的制备和实验流程为背景，以非选择题型考查化学实验知识的综合应用能力和设计、评价实验方案的探究能力：(1)结合元素及其化合物知识，根据实验流程分析仪器、药品的作用以及污染物的处理方法。 (2)根据实验目的和所给药品、仪器，设计、评价实验方案，考查考生分析问题、解决问题的能力。 物质制备 选项 a中的 物质 b中的 物质 c中收集 的气体 d中的 物质 A 浓氨水 CaO NH3 H2O B 浓硫酸 Na2SO3 SO2 NaOH溶液 C 稀硝酸 Cu NO2 H2O D 浓盐酸 MnO2 Cl2 NaOH溶液 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 其他 CCl4 －23 76 与TiCl4互溶 TiCl4 －25 136 遇潮湿空气产生白雾 实验方案的设计 *