高一政治 1.1.3《政治生活 有序参与》课件 新人教版必修2.pptVIP

第3课时 政治生活：有序参与 【学习目标】 1.识记政治生活的主要内容 2.理解积极参与政治生活的方式及必要性 3.联系实际，结合所学内容，分析说明我们应该怎样参与政治生活 【生活链接】 “风声，雨声，读书声，声声入耳；家事， 国事，天下事，事事关心。”众多中小学生 从小就关心社会生活中的大事，关注国家的 建设与发展。湖北某小学生给省领导写信要 求治理家乡河流污染问题，山东一中学生给 市领导打热线电话反映学生交通安全问题， 香港一小学生写信给总理提出关于“黄金周”的意见…… 【问题思考】 1.你经常关心社会热点，积极参与政治生活吗？ 2.中小学生参与政治生活的主要内容有哪些？ 3.作为中学生，我们应该怎样参与政治生活？ 一、公民政治生活的主要内容 基本内容 依法行使_________，依法履行___________ 重要内容 参与_____________活动 参与社会主义_________建设 不可或缺部分 关注我国在国际社 会中的___________ 社会主义民主应有之义 树立社会主义_________理念 政治权利 政治性义务 社会公共管理 民主政治 地位和作用 民主法治 二、中学生怎样参与政治生活 1.明确政治生活的_____。 2.学习_________。 3.参与政治生活，_________。 作用 政治知识 贵在实践 1.有序参与政治生活 南方某市拆迁区居民因不满市政府的拆迁办法，集体冲进市政府办公楼，一度造成交通中断。后来市拆迁办公室经过进一步的综合考虑，适当修改了拆迁办法。部分居民也因扰乱政府办公秩序和造成交通阻塞受到了法律的制裁。 结合上述材料，谈谈我们应该怎样参与政治生活。 思维导向：可以从自己的生活体验谈谈如何参与政治生活。结合上述材料，谈谈我们应该怎样参与政治生活。 【思路分析】在使用本材料时，可以引导学生分析作为公民参与政治生活是必要的，明确我们该如何参与，需要遵循的基本原则是什么。 提示：(1)我国公民可以通过多种方式行使民主监督、民主决策等参与国家政治生活的权利。 (2)公民必须进行有序的政治参与，遵守法律、规则、程序，依法行使政治权利，履行政治性义务。 2.试一试： “风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。”这副对联对我们参与政治生活有何启示? 提示：对待政治生活的态度是公民意识的体现。我们青少年学生应积极参与政治生活，在实践中提高参与政治生活的热情。 1.幻想脱离政治生活的想法是错误的 (1)政治生活与经济生活、文化生活存在相辅相成的关系。政治生活的内容更多地涉及社会公共管理和公共利益的问题。 (2)如果人们对政治生活都采取漠然置之的态度，受损害的是全体人民的利益，经济生活、文化生活也必然受到影响。 公民的参与权 所谓参与权，主要是指公民依法通过各种途径和形式，参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权利。这里的“各种途径和形式”，包括选举、投票、协商、座谈会、论证会、听证会、批评、建议、通过平面媒体和网络讨论国家政务等。 参与权首先使公民感受到自己是国家的主人、社会的主人、本人所在共同体(本人所在的单位和所参与的社会组织)的主人，感受到自己对国家、对社会、对所在共同体、对他人的责任，从而积极与政府和单位、组织的管理者合作，推动社会公共事业的发展；同时，公民对国家政务(如立法、决策、执法等)和社会事务的参与，有利于防止社会公共政策和公共权力行为的偏差和失误，平衡和协调社会不同阶层、不同群体的利益冲突。 2.中学生参与政治生活的方式 在我国，公民参与政治生活的方式和渠道是多种多样的。对于中学生来说，参加学校的时事政治学习，养成阅读、收听和收看新闻、关心社会和国家大事的习惯，参加共青团的活动，这些都是参与政治生活的实际行动。 【学习心得】 通过本课时的学习，我们知道了政治生活的主要内容，那么你现在知道我们应该怎样参与政治生活了吗？谈谈你的看法。 积极参与，熔铸“我们的价值观” 在历时4个多月的“我们的价值观”大讨论中，浙江全 省各地围绕价值观共举办各类座谈会、报告会和研讨会8 000 余场，超过1 000万人参与探讨。共提出了5万多份建议稿， 23万余条次的价值观词条。在这场大讨论中，中学生开起了 班会畅谈人生理想，大学生办起辩论赛聚焦价值观，工会办 起了“劳动光荣”晒诗会，专家学者相聚一堂献计献策， 乡里乡亲亮出了他们的村规民约……各行各业都在凝炼自己的价值观。浙江全省11个市人民群众的精心提炼，1 000万人次的积极参与，沉淀下了厚重的八个字——“务实、守信、崇学、向善”。 【名师点睛】 1.公民广泛参与价值观大讨论，是公民行使政治权利和自由的突出表现，体现了公民的政治参与意识和参与能力在不断增强。 2