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高中教学论文《浅谈班级管理之我见》 新人教版 一个优秀的班主任，能带出一个好的班级来。班主任是一个班级的核心和灵魂，其一言一行都可能影响学生的一生。那么，优秀的班主任到底有什么秘诀呢？怎样才能做一个合格的或者优秀的班主任呢？我觉得必须做好以下几个方面： 一、大处着眼，小处着手。 就是要“明确目标，精心实施”。每个班的基础、现状、层次都不一样，每个班要达到的目标、水平和层次也不尽相同。班主任要对自己班的期望做到心中有数，总体规划，精心实施。班主任思路一定要清楚，重点一定要突出，要有全局观念，不能“头痛医头，脚痛医脚”。当然，班主任要做的不仅仅是这些细枝末节的琐事，更要在班级立意上大刀阔斧，披荆斩棘。 二、要有爱心和耐心。 一日为师，终生为父。全心全意关心、爱护学生，把他们当作自己的孩子看待，用一颗爱心去教育他们。对学生的爱，学生是能体会到的，只有他们感受到老师在关心、爱护他们，他们对老师的教育方式才不会产生抵触，从而接受老师的批评教育。但由于青少年学生是未成年人，意志比较弱，即使他们认识到了错误并下决心改正，可过一段时间仍可能再犯，因此我们必须有耐心，不能急躁，反复教育。 三、做学生的心理疏导者和学习领路人 班主任要用一双慧眼去观察，洞悉，体察学生；去发现、把握学生的心理和学习问题，做学生的心理疏导者和学习领路人。要教育学生培养高尚的志趣，正确地排解心绪，慎交朋友，不谈恋爱。要向学生介绍正确的学习方法，培养学生良好的听课习惯、笔记习惯、作业习惯，抓课堂听讲和作业完成两个重点，引导学生听课要主动，作业要工整，做题要规范，书写要认真。 四、班级管理要“三横三纵” “三横”是指走读生、住校生和双差生，这是班主任的工作对象。“三纵”是指纪律、卫生与学习，这是班主任的工作目标。 对于走读生，班主任要经常与家长保持联系，对走读生进行家访，形或家、校合力。没有家长的支持与配合是很难把学生教育好的．不少学生会利用放学或上学的空当进入网吧。放学迟迟不回家，上学提前离家却不到校，到校迟或旷课却谎称家里有事，回家晚则称被老师留下等理由两边撒谎。经常与家长保持联系可避免此事发生。对于住校生，要给予更多的关爱，他们远离家乡，远离父母。关心、照顾、解决他们在学习、生活中的困难，保证学生都能把心思用在学习上。双差生是我们工作的重点，双差生指的是在品行和文化上都有重大缺陷的学生，这个工作可能难度最大，也许收效甚微，但我们不可轻言放弃。 四、做学生的心理疏导者和学习领路人 班主任要用一双慧眼去观察，洞悉，体察学生；去发现、把握学生的心理和学习问题，做学生的心理疏导者和学习领路人。要教育学生培养高尚的志趣，正确地排解心绪，慎交朋友，不谈恋爱。要向学生介绍正确的学习方法，培养学生良好的听课习惯、笔记习惯、作业习惯，抓课堂听讲和作业完成两个重点，引导学生听课要主动，作业要工整，做题要规范，书写要认真。 五、鼓励和表扬学生 人们常说，好学生是夸出来的。校长多次要求我们要对学生进行“拍肩膀”，并说你行，你一定能行。他的经验是，只要是被“拍肩膀”的学生，自信心都会大增，学习成绩明显进步。美国有一位老师，在一次偶然的机会碰到著名的心理学家一罗森塔尔，于是邀请他去自己的班上，看看班上有没有天才，于是罗森塔尔随老师走进该班，仔细观察后，就指了几个学生为天才。被点的学生非常高兴和激动，迅速将这个消息告诉了父母，孩子的父母都立即到老师那里去确认，老师的答复是肯定的，说这是著名的心理学家罗森塔尔亲自点的、你的孩子是天才。从此以后，家长、老师都把被点的学生当天才呵护与培养。学生把自己当天才来要求，结果成绩都突飞锰进，果然表现出超凡的能力来。几年后，当老帅再次遇到罗森塔尔时，就好奇地问，被你点的那几个天才其实以前都很普通，您是怎么把他们看出来的？罗森塔尔笑着说，其实那几个孩子都是我随便乱点的。并对老师说了这么一句话：“一个孩子，你把他看成什么、说成什么、怎么对待，不久的将来这些都会变成现实。”这就是著名的“罗森塔尔效应”。作为班主任要做到在深入了解班级情况的基础上，对事实进行客观公正的评价。要给予学生实实在在的表扬。鼓励和表扬学生时，要圯握时机、注重细节、恰如其分。 总之，要当好一个班主任，必须要有爱心和耐心，而且还要细心，多关心体贴学生，一定要想办法走近学生，多与学生交流，师生互动。这样才能建立一个良好的班集体，你也才会成为一个好的班主任。 . .