江苏省响水中学2014高二化学化学反应原理第26课时《盐类的水解》学案新人教版选修4.docVIP

江苏省响水中学2014高中化学 化学反应原理《第26课时 盐类的水解》学案 新人教版选修4 【学习目标】 1．解盐类水解的实质。2．学会正确书写盐类水解的离子方程式。 【学习过程】 【激趣导学】为什么家庭中用“石碱”（碳酸钠）溶液来洗涤餐具？ 为什么铵态的使用会导致土壤的酸化板结？ 盐溶液 酸碱性 生成盐的酸和碱 盐的类型 硫酸钠 碳酸钠 氯化铵 氯化铝 【活动与探究】 探究盐溶液的酸碱性： 【讨论】为什么不同的盐溶液的酸碱性不同？由上述实验结果分析，盐溶液的酸碱性与生成该盐的酸和碱的强弱间有什么关系？ 正盐的组成与盐溶液酸碱性的关系： ①强碱弱酸盐的水溶液 显 c（H+） c（OH—） ②强酸弱碱盐的水溶液 显 c（H+） c（OH—） ③强酸强碱盐的水溶液 显 c（H+） c（OH—） 【质疑讨论】 ①正盐溶液中为什么含有H+、OH—？ ②为什么不同正盐的水溶液中c（H+）、c（OH—）大小关系会不同？酸碱性不同？ 1．CH3OONa溶液 （显碱性，为什么？） CH3OONa=CH3OO— + Na+ + H2O H+ + OH— CH3COOH ①总的化学方程式 ②总的离子方程式 ③溶液中_____（有或无）弱电解质（化学式： ）生成，水的电离平衡__________（被破坏或不受影响），并向 方向移动，因而 （促进、抑制）了水的电离。C（H+） C（OH—）（填“＞”“＜”或“＝”），呈 性。 【讨论】2．NH4Cl溶液（显酸性，为什么？） NH4Cl = Cl— + NH4+ + H2O H+ + OH— NH3?H2O ①总的化学方程式 ②总的离子方程式 ③溶液中_____（有或无）弱电解质（化学式： ）生成，水的电离平衡__________（被破坏或不受影响），并向 方向移动，因而 （促进、抑制）了水的电离。C（H+） C（OH—）（填“＞”“＜”或“＝”），呈 性。 【讨论】3．Na2SO4溶液（中性，为什么？） 溶液中_____（有或无）弱电解质（化学式： ）生成，水的电离平衡__________（被破坏或不受影响），C（H+） C（OH—）（填“＞”“＜”或“＝”），呈 性。 【小结归纳】 盐的水解： 1．定义： 2．盐的水解实质： 3．水解条件 常见可水解的阴离子 常见可水解的阳离子 【问题解决】：见课本81页 1、推测硫酸铵溶液和次氯酸钠溶液的酸碱性，说出你的理由，并写出上述盐发生水解反应的化学方