江苏省响水中学2014高一化学第8课《常见物质的检验》教学案新人教版必修1.docVIP

江苏省响水中学2014高中化学《第8课 常见物质的检验》教学案 新人教版必修1 教学目标： 1、知识目标 （1）、学会CO32-、Cl-、SO42-、NH4+等离子检验的原理和方法，能设计简单的实验方案以探究某些常见物质的组成成分。 （2）、学会焰色反应检验K+ 、Na+ （3）、能独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告。 2、能力目标 （1）、学会 CO32-、Cl-、SO42-、、NH4+等离子检验的实验技能 （2）、能设计简单的实验方案以探究某些常见物质的组成成分 （3）、初步认识实验方案设计，实验条件控制，实验现象分析和实验数据处理等方法在化学和科学研究中的应用 3、情感目标 （1）、树立科学的世界观、认知观 （2）、体会量变引起质变的哲学思想。 教学重难点：三种常见离子的检验 教学过程： 【激趣导学】 　物质的检验是一个重要的工作。如为保证公平竞赛，在大型运动会上会进行兴奋剂检测；检查身体时对血糖血脂的检验；质检员对生产的产品质量标准的检验，等等。你知道哪些物质及离子的检验方法？ 例如：CO32-的检验 试剂：CaCl2溶液 稀盐酸 澄清石灰水 步骤：先滴加CaCl2溶液产生白色沉淀，再滴加稀盐酸将产生的无色无味气体通入澄清石灰水中 现象：澄清石灰水变浑浊化学方程式：2H＋＋CO32—＝CO2↑＋H2O 【重点讲析】 ( 探究实验一）：取两支试管，分别加入2mL氯化铵、硫酸铵溶液，再各加入2mL氢氧化钠，加热，将湿润的红色石蕊试纸靠近试管口，观察试纸的颜色变化。 NH4Cl+NaOH==NaCl+H2O+NH3↑ 一、铵盐（NH4+）的检验方法 铵盐与强碱共热，能放出具有刺激性气味且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体 （探究实验二）：取两支试管，分别加入氯化铵、氯化钾，再各加硝酸银，观察实验现象。 NH4Cl+AgNO3==AgCl↓ +NH4NO3 二、氯离子（Cl—）的检验方法： 取样并向内加AgNO3溶液，若生成白色沉淀，且该沉淀不溶于稀HNO3，证明该试样中含有Cl- 问题：稀硝酸的作用是什么？排除CO32—和SO32-的干扰 （探究实验三）取两支试管，分别加入少量硫酸铵、硫酸钾溶液，再各加氯化钡溶液和稀盐酸，观察实验现象。 (NH4)2SO4+BaCl2====BaSO4↓ +2NH4Cl 三、 硫酸根离子（SO42—）的检验方法：取样并向内加稀HCl、BaCl2溶液，若生成白色沉淀，且该沉淀不溶于稀HCl，证明该试样中含有SO42— 。 问题：稀盐酸的作用是什么？排除CO32—-和SO32-的干扰 四、焰色反应 现象与结论：根据火焰所呈现的特征焰色，可以检验金属或金属离子的存在。 金属或金属离子 焰 色 Na 黄 色 K 紫 色（透过蓝色钴玻璃观察） Ca 砖红色 Ba 黄绿色 【要点总结】 常见物质检验的方法： 待检测的物质 检验方法 碳酸盐 与稀盐酸反应，产生使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体 铵盐 与强碱溶液加热反应，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体 硫酸盐 与BaCl2溶液反应，生成不溶于稀盐酸的白色沉淀 盐酸盐 与AgNO3溶液反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀 食品中的淀粉 与碘水反应，生成蓝色物质 丝绸制品 灼烧时有烧焦羽毛的气味 金属元素 焰色反应 【设疑讨论】 如何设计实验方案加以鉴别NH4Cl, (NH4)2SO4, KCl, K2SO4？ 【典题拓展】 【例1】对于某些离子的检验及结论一定正确的是 ( ） A．加入稀盐酸产生无色气体，将气体通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，一定有CO32— B．加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加盐酸，沉淀不消失，一定有SO42— C．加入氢氧化钠溶液并加热，产生的气体能使湿润红色石蕊试纸变蓝，一定有NH4+ D．加入碳酸钠溶液产生白色沉淀，再加盐酸白色沉淀消失，一定有Ba2+ 【例2】能把Na2SO4、NH4NO3、KCl、(NH4)2SO4四瓶无色溶液加以区别的一种试剂是（必要时可以加热）（ ） A．BaCl2 B．NaOH C．Ba(OH)2 D．AgNO3 【训练巩固】 1．进行焰色反应实验时，通常用来洗涤铂丝的是（ ） A．硫酸 B．烧碱溶液 C．稀盐酸 D．蒸馏水 2．某校学生用化学知识解决生活中的问题，下列