高考直通车【金版学案】2013-2014年高中英语Unit3第四学时Grammar同步教学课件新人教版必修4.pptVIP

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆英语?必修4?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆英语?必修4?(配人教版)◆ 第四学时　Grammar -ing 分词作定语，宾语补足语和表语的用法 1、-ing分词作表语 -ing分词作表语时放在系动词之后，用来泛指某种动作或行为，以说明主语的身份、性质或情况。 Her hobby is painting. 她的业余爱好是画画。 My job is looking after the children. 我的工作就是照顾这些孩子。 His concern for his mother is most touching. 他对母亲的关爱很感人。 2、-ing分词作定语 1．单个的-ing分词作定语位于被修饰名词的前面，既可以表示被修饰者的作用或功能，也可以表示被修饰者的动作、状态或性质。 building materials＝materials for building 建筑材料 drinking water＝water for drinking 饮用水 tiring music＝music that is tiring 烦人的音乐 a surprising result＝a result that is surprising 一个惊人的结果 2．-ing分词短语作定语时，放在所修饰的名词之后，并且在意思上相当于一个定语从句。 They live in a room facing the street. ＝They live in a room that faces the street. 他们住在一间面朝街的房子里。 3．-ing分词短语也可以用作非限制定语，相当于一个非限制性定语从句，这时，它与句子其他部分用逗号分开。 His brother，working as a teacher，lives in Beijing. ＝His brother，who is working as a teacher，lives in Beijing. 他那个当教师的哥哥住在北京。 The apple tree，swaying gently in the breeze，had a good crop of fruit. ＝The apple tree，which was swaying gently in the breeze，had a good crop of fruit. 那棵苹果树硕果累累，在微风中轻轻摇曳。 3、 -ing分词作宾语补足语 1．动词-ing形式作宾语补足语放在宾语后面，表示一个正在进行的主动性的动作，强调一个过程或一种状态。 When we returned to the school，we found a stranger standing at the entrance. 当我们回到学校时，发现一个陌生人站在大门口。 We found the snake eating the eggs. 我们发现蛇正在吃鸡蛋。 2．当句子转换为被动结构时，原来作宾语补足语的动词-ing形式便转换为主语补足语。 They found the result very satisfying(宾补)． ＝The result is found very satisfying(主补)． 这个结果很令人满意。 They heard him singing in the next room. ＝He was heard singing in the next room. 有人听到他在隔壁房间唱歌。 3．能用-ing形式作宾语补足语的几类动词： ①表示感觉和心理状态的动词，常见的有see，hear，feel，smell，find，notice，observe，look at，listen to等。 I felt somebody patting me on the shoulder. 我觉得有人在拍我的肩膀。 I didnt notice him waiting. 我没有注意到他在等候。 ②表示使役意义的动词，常见的有have，set，keep，get，catch，leave 等。 I wont have you doing that. 我不会让你做那件事情的。 This set me thinking. 这使我陷入了沉思。 Im sorry to have kept you waiting. 很对不起，我让你久等了。 I cant get the clock going again. 我不能让这个钟又走起来。 You wont catch me doing that