《孔子游春》教案-苏教版小学语文六年级下册.docVIP

（苏教版）六年级语文下册 《孔子游春》教学实录2 江苏省丹阳市云阳一小 徐梦吟 教学目标： 　　1、通过自学了解课文写了三个字：春、水、人，并知道这三个字之间的联系从而明白孔子带弟子游春的用意。 　　2、在一遍一遍不同形式、不同层次的朗读中了解水的特点并悟出做人的道理。 　　3、感情朗读并背诵写水的一段。 　　教学过程： 　　一、春 　　　　师：孔子带着弟子们游春看到了一片美丽的春景，请你们用朗读把我们这儿所有的人都带进春天，好吗？ 　　　　生：（感情朗读） 　　　　师：（读中指导） 　　二、总起导入 　　　　师：有一句很有名的话是这样说的“书读百遍，其义自见”（若学生说则请他们大声地说出来），这篇课文这么长但我读来读去，发现它就写了三个字，第一个字就是你们刚才读的“春” 　　　　那第二个字，第三个字要靠你们的读书把它读出来。 　　三、水 　　　　师：请你们自读课文的3——9自然段，看看第二个字是什么。 　　　　生：（自读课文） 　　　　师：（看学生读完后）第二个字是写得什么呢？ 　　　　生：写得是水 　　　　师：哪些句子是跟水有关的？ 　　　　生：（把跟水有关的句子基本上都读了出来。） 　　　　师：这么多写水的句子，其中集中描写水的句子是课文的第八自然段（挂出写有第八自然段的小黑板）。请你们大声地把第八自然段读两遍，准备做题目。 　　　　生：（大声地自由朗读） 　　　　师：（