开放教育学习需求的调查与研究 李彩萍.docVIP

开放教育学习需求的调查与研究 李彩萍 陕西电大榆林分校, 陕西榆林 719000 [摘要] 研究开放教育学生学习的真实需求，有效地为他们提供完善的学习支持服务，是电大“人才培养模式改革和开放教育试点”工作深入发展过程中必须完成的一个重要课题。此项研究采用封闭式和开放式相结合的问卷调查方法，对该校开放教育6个本科、8个专科专业的500名学生进行了学习需要情况调查，并对调查结果进行定量和定性的分析, 总结出开放教育教学过程中应遵循的一些规律。 [关键词] 开放教育； 学习需求；问卷调查；统计结果 一、研究目的 在电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中期评估以后，我校为了扎实有效地提高开放教育教学质量，使试点工作在我市进一步深入、健康地发展下去，实现电大教育的可持续发展，特编制《榆林电大开放教育学员学习需要调查问卷》，以封闭式和开放式相结合的问卷形式划分五个类别，即学习方法、学习方式、学习技能、学习资源和学习内容，设计30个小目标，详细了解开放教育学员在学习过程中的真实需求，从而有针对性地改进我们的教学与管理，进一步加强我校的软、硬件资源建设及应用，以期在知识、信息、技术、学习方法与技巧等方面为学生提供系统、完善的学习支持服务。 二、研究方法 第一步是问卷设计。我们根据开放教育教学的特点、当地的社会经济状况和成人学员实际，精心设计调查问卷。形式上既有封闭式问