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开放教育学生自主学习状况分析 王德寿、张尧 内容摘要： 文章通过调查数据对开放教育学生个别化自主学习现状进行了实事求是的分析，对学生自主学习中存在的问题及解决办法做了简单论述。 关键词： 开放教育 个别化自主学习 一 开放教育是一种有别于传统教育的全新教育形式，安徽电大开放教育学院自1999年开始参加“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，现有开放教育试点在校学生2592人，其中本科1527人，专科1065人。为推动开放教育试点工作，进一步了解安徽电大开放教育学院开放教育试点学生的个别化自主学习情况，今年4月，我们随机对安徽电大开放教育学院本部1929名开放教育试点学生中的部分学生进行了一次问卷调查，调查内容包括学生的年龄、学历等基本情况，学生利用网络、多媒体资源进行个别化自主学习的状况以及对学校的建议、意见等，共计32大项，140多个小项。接受调查的学生来自不同入学时间的7个本科专业（金融学、会计学、工商管理、计算机科学与技术、法学、英语、汉语言文学）和三个专科专业（金融、计算机应用、英语），共计556人，占开放教育学院本部开放教育在校生总数的28.8%。其中本科394人，占开放教育学院本部本科在校生总数的28.9 %；专科162人，占开放教育学院本部专科在校生总数的28.5%。 通过问卷调查，我们对我院开放教育学生的总体情况有了更全面的了解，对学生