从双轨走向单轨_我国教师资格考试制度应然路向.pdfVIP

2013 6 Jun．，2013 年 月 当代教师教育 6 2 Contemporary Teacher Education Vol． 6 No． 2 第 卷第 期 从双轨走向单轨: 我国教师资格考试制度的应然路向 ， 闫 建 璋 郭 赟 嘉 ( ， 04 1004) 山西师范大学教师教育学院 山西临汾 : ， ， 摘 要 我国目前 实行的教师资格考试制度是一种双轨制 即师范生 实行自然资格 直接申请 ; ， 。 获得教师 资格证书 而非师范生 实行法定 资格 通过考试获得教师 资格证书 这种 双轨制是在我 国 、 ， 。 ， 教师数量短缺 教师地位不高的背景下产生的 适应 了当时社会发展的 需要 但是 随着我国 经 ， ， ， 济社会 的发展和教师教育改革的推进 教师 资格考试双轨制 的弊端日益凸显 亟待并轨 从 双轨制 ， 。 : 走向单轨制 是 时代发展的 必然趋势 实现这一转 变的具体 策略 包括 逐步建立统一的 国家教师 ; ; ， 资格考试制度 建立统一的教师 资格 考试标 准 设置教育 辅修 专业 规 范非 师 范生的教育补修制 度; ， ， 。 ， 严格实习制度 把教育实习 纳入教师 资格考核环 节 提高 申请者 的实践能力 惟其如此 才能 ， 。 不断完善我国的教师资格考试制度 促进教师教育的发展 : ; ; 关键词 教师 资格考试制度 双轨制 单轨制 中图分类号:G451． 6 文献标识码:A 文章编号:1674 － 2087 (20 13)02 － 00 16 － 06 收稿日期:20 13 － 02 － 26 : ( 10YJA880 159) ; 基金项目 教育部人文社科规划基金项目 山西师范大 学教育科 学研究基金 重点课题( ZJ09002) : ， ， ， ， 作者简介 闫建璋 男 甘肃 宁县人 山西师范大学教师教育学院副院长 高等教育研究所副所 ， ， ， ， ，