高二生物必修3《植物生长素的发现》教案.docVIP

高二生物必修3 《植物生长素的发现》教案 本课是《普通高中课程标准实验教科书 生物（必修） 【教学目标】 1、知识目的 .概述植物生长素的发现过程。 .体验发现生长素的过程和方法。2、能力目标 评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。3、德育目标 1．教学重点 生长素的发现过程。 2、教学难点 生长素的产生、运输和分布。 科学实验设计的严谨性分析。 利用自制的多媒体课件，创设形象生动的教学氛围，同时应用实验探究法、讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等，引导学生积极主动的思考，使其获取知识的同时，培养观察、比较和总结、批判思维和创新能力；还通过运用图解法培养学生运用比较的方法理解图解法的妙用。 【教学准备】 1． 2．课件制作：制作幻灯片。 本节1课时，植物生长素的发现以科学探索的过程为脉络安排教材内容，以科学发现中折射出的科学研究的严谨与科学的魅力为主线说明课时的教学方法和教学过程。 教学内容 教师的组织和引导 学生活动 教学意图 问题探究 (1)P46这幅图，想到了什么诗词？ 提出问题： ①…那请同学们继续观察讨论，是外界什么诱惑使这“红杏”探出脑袋，向外张望？ 请同学们分组讨论P46彩图右边的问题探讨？ （2） 达尔文实验： A： 现象 B： 请同学们分析本组实验中的AB,通过比较思考，你能得出什