中小学实验室评估工作迎评准备的程序与方法.pptVIP

* * * * 一、中小学标准化音体美功能室创建目的  全面提升中小学教育装备水平，为教育教学做好条件保障和技术支撑，推进素质教育，基本实现教育现代化。 注重—创建过程  形成共识 摸清家底 加大投入 科学管理 正常应用 总结过去、开拓现在、展望未来 二、验收依据和评估方法（一）温州市教育局办公室关于印发《温州市中小学音体美功能室建设标准（试行）》的通知【温教办装〔2013〕63 号】（二）浙江省中小学教育技术装备标准（2012） （三）温州市教育装备和勤工俭学管理中心关于印发《温州市中小学标准化音体美功能室评估细则（试行）》的通知（温教装勤〔2013〕 号） 评估采用百分制，得80分及以上达标 评估验收，采取听汇报、查阅资料、实地查看、师生交谈、情况反馈等方式进行，教学仪器管理供应站组织人员评估，将评估结果上报市装备中心，抽样验收。 三、学校创建工作基本程序1、学习文件，提高认识 2、校长挂帅，组织工作班子3、全员发动，分工负责4、对照评估指标，分类整理材料5、根据三级指标，进行自查评价6、撰写创建自查自评汇报材料7、迎接评估检查 六、功能室评估指标体系1．?一级指标 3项A、条件建设（40分）B、管理水平（30分）C、应用水平（30分） 2．?二级指标 7项A1组织机构及经费（10分），A2用房(10分），A3设施设备(20分）B管理（30分），C1教学常规（10分）C2教学活动（10分） C3教育成效（10分） 　3．?三级指标 19项（音乐为例）A1.1管理体制（3分）A1.2人员配置（5分）A1.3音乐耗材购置费（2分）A2.1音乐教室（5分）A2.2音乐器材室（3分）A2.3办公室（2分）A3.1音乐教室（8分）A3.2音乐器材及设施（6分）A3.3室内要求（6分）B1.1制度建设（10分）B1.2账册管理（10）B1.3器材、设备及环境管理（10分）C1.1教学管理（5分）C1.2教学工作（5分）C2.1研讨活动（5分）C2.2社团活动（5分）C3.1开展活动（5分）C3.2学生获奖（3分）C3.3教师获奖（2分） 4、建立台帐1、按照二级指标建档（盒或本）7项、2、按照三级指标音乐室19项建目录(册)3、每项目录对照指标内容撰写内容摘要4、内容摘要 真实清晰 针对性强 简明扼要 请注意内容摘要装在目录下面或第1页 ▲▲每项采分点的内容摘要合成之后基本上是自评情况的表述  七、创建材料 1、中小学标准化功能室创建自评（汇报）材料框架 一、学校总体情况 二、具体做法 三、成效与体会 四、自评情况简述（附自评表） 五、困难与发展策略 A 条 件 建 设 （1） 侧面 A1组织机构及经费 （一）封面 2、台账盒子格式（供参考） A1·1 管理体制目录 1.学校音乐室建设整体规划； 2.学校年度工作计划 ； 3.明确音乐室归艺术组管理的文件； 4.工作职责分工表 。。。。。。 内容摘要 （放在本指标台账首页） 3、三级指标目录(供参考） 4、自评表 XX学校标准化音乐室自评表（供参考） 一级 指标 二级 指标 三级 指标 评估内容及标准 学校自评情况 得分 A 条 件 建 设 （40分） A1 组 织 机 构 及 经 费 （10分） A1.1 管理 体制 （3分） 1.音乐室建设纳入学校整体规划，并列入学校年度工作计划 (2分)； 2.明确音乐室归口管理部门(1分)。 A1.2 人员 配置 （5分） A1.3 音乐 耗材 购置 费 （2分 明确音乐室管理人员（3分）落实管理职责（2分）。 每年有音乐器材和耗材专项安排计划，并及时补充教学所需器材和耗材（2分） 八、评估检查过程中学校应把握的几个环节：1、认真做好创建工作情况汇报2、熟悉台账整理的人员做好评估组人员的答疑3、将评估活动作为再学习再提高的过程，相关人员都参与4、自评过程中，每一项采分要轻松，总分要把握（85-90） 创建温州市示范功能室学校名单及创建项目 瓯海中学：心理健康辅导室、舞蹈室、机器人实验室 瓯海第二高级中学：电子阅览室、地理教室 瓯海三溪中学：卫生保健室、劳技室 实验中学：微格教室 梧田一中：书法室 实验小学：探究实验室 1．标准包括卫生（保健）室、心理健康辅导室、探究类实验室（包括高中数字化实验室、高中分子生物实验室、中学生物数码显微实验室、中小学科学探究实验室、机器人实验室、中小学科技活动室）、历史地理教室、教学天文台、电子阅览室、微格教室、劳动与技术（通用技