高考物理二轮复习精品资料Ⅱ 专题01 数学方法在物理中应用(同步课件).ppt

例7.一传送带装置示意如图，其中传送带经过AB区域时是水平的，经过BC区域时变为圆孤形（圆孤由光滑模板形成，未画出），经过CD区域时是倾斜的，AB和CD都与BC相切。现将大量的质量均为m的小货箱一个一个在A处放到传送带上，放置时初速为零，经传送带运送到D处，D和A的高度差为h。稳定工作时传送带速度不变，CD段上各箱等距排列，相邻两箱的距离为L。每个箱在A处投放后，在到达B之前 已经相对于传送带静止，且以后也不再滑动（忽略经BC段时的微小滑动）。已知在一段相当长的时间T内，共运送小货箱的数目为N。这装置由电动机带动，传送带与轮子间无相对滑动，不计轮轴处的摩擦。求电动机的平均输出功率P. 考生要有化归转化思想,弄清每个货箱的物理状态、物理过程和物理情景，能够把一个复杂的问题转化为若干较简单的问题找出它们之间的联系。 可以设问 （1）从A运动到D过程中每个货箱机械能增加多少？ （2）摩擦力对每个货箱做功为多大？ （3）传送带克服每个货箱的摩擦阻力做功是多少？ (4)最后一问求电动机的平均输出功率P. 化归转化思想 1.光学、近代物理学试题中常见的数学思想与方法。 2．力学高考试题中常见的数学思想与方法。 3．电磁学高考试题中常见的数学思想与方法。 方程函数思想 数形结合思想 分类讨论思想 几何图形法 图像求解法 三角函数法 不等式等方法 * 应用数学处理物理问题的能力是指能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、求解。 一．关注《考试大纲》对能力要求的变化 1．能根据具体的物理问题列出物理量之间的关系，能把有关的物理规律、物理条件用数学方程表示出来。 2．在解决物理问题时，往往需要经过数学推导和求解，或用合适的数学处理，或进行数值计算；求得结果后，有时还要用图像或函数关系把它表示出来；必要时还应对数学运算的结果作出物理上的结论或解释。 二．把握应用数学处理物理问题的能力要求。 二．把握应用数学处理物理问题的能力要求。 常见的数学思想: 方程函数思想 数形结合思想 分类讨论思想 化归转化思想 常见的数学方法: 三角函数法 数学比例法 图像求解法 指数对数法 几何图形法 数列极限法 数学极值法 导数微元法 空间向量的坐标运算法 排列组合二项式定理法 1.光学、近代物理学试题中常见的数学思想与方法。 三角函数法、几何图形法、 排列组合法、指数函数法 三．高考试题中常见的数学思想与方法 例1．发出白光的细线光源ab，长度为l0，竖直放置，上端a恰好在水面以下，如图1．现考虑线光源ab发出的靠近水面法线(图中的虚线)的细光束经水面折射后所成的像，由于水对光有色散作用，若以l1表示红光成的像的长度，l2表示蓝光成的像的长度，则( D ) A．l1＜l2＜l0　　　　　 B．l1＞l2＞l0 C．l2＞l1＞l0　　　　　 D．l2＜l1＜l0 a b 水 a b 水 红 蓝 几何图形法 三角函数法 h=h/n ’ 例2．如图所示，S为于在平面内的内的点光源。一平面镜垂直于平面放置，它与平面的交线为MN，MN与轴的夹角θ＝30°。现保持S不动，令平面镜以速率v沿x轴正方向运动，则S经平面镜所成的像【D】 A．以速率v沿x轴正方向运动 B．以速率v沿y轴正方向运动 C．以速度v/2沿像与S’连线 方向向S运动 D．以速率v沿像与S’连线方 向向S运动 θ M N S x y θ M N S x y S’ S’ S1=vt S2 S3=2S2 几何图形法 例3．图中M是竖直放置的平面镜，镜离地面的距离可调节。甲、乙二人站在镜前，乙离镜的距离为甲离镜的距离的2倍，如图所示。二人略错开，以便甲能看到乙的像。以l表示镜的长度，h表示乙的身高，为使甲能看到镜中乙的全身像，l的最小值为【A】 A．h/3 B．h/2 C．3h/4 D．h 乙的像 l 几何图形法 例4．现有1200个氢原子被激发到量子数为4的能级上，若这些受激氢原子最后都回到基态，则在此过程中发出的光子总数是多少？(假定处在量子数为n的激发态的氢原子跃迁到各较低能级的原子数都是处在该激发态能级上的原子总数的1/(n-1) )( A ) A．2200 B．2000 C．1200 D．2400 1 -13.6eV 2 -3.4eV 3 -1.51eV 4 -0.85eV 5 -0.54eV 排列组合法 例5．图示为氢原子的能级图，用光子能量为13.07eV的光照射一群处于基态的氢原子，可能观测到氢原子发射的不同波长有多少种？( B ) A.1