试论语文个性教学.pdfVIP

y6637l 5 中文摘要 语文个性教学是语文教学改革的发展方向。促进学生个性全面 帚I谐地发展是语文教学的重要LI标。国外教育界十分重视个性教学， 而我国在这一方面的研究相对滞后，没有形成完整的语文个性教学 思想，没有系统的语文个性教学理论框架和行为框架。本文主要是 探讨个性化教学在语文学科实施的必要性、可能性，以及语文个性 化教学的实施策略，为语文教育改革提供一些构想方略。 本文首先阐明个性的含义及个性教学的含义，并明确实施个性 教学的依据。语文实施个性教学有其理论上的依据：从心理学上讲， 教学必须适应人的差异性：从教育学上讲，教育的目的就是为了发 展人的个性：而语文这门学科由于其特殊性质对人的个性发展起至 关重要的作用。语文个性教学还有其现实依据：当今社会的发展要 求人才‘具备个性；人的自身发展要求教育发展人的个性；各种学科 的发展也正在促进个性教学的实现。但是个性教学仍然丽临着巨大 的困难，例如教育制度的束缚，教育理念的滞后，教师素养的落后 以及现实条件的限制等，这要求我们必须要改革现行的教育体Iti4， 革新教育观念，以及大力提高教师素养，发展经济、控制人口等， 刁‘有可能真正实施个性教学。 个性教学实施的重点在于：一、确立个性教学的目标系统：1、 确立曰-标的原则；2、建立多层级的目标系统；3、语文个性教学的 最高目标。二、创建个性教学的独特模式：1、创造思考教学模式； 2、情境教学模式：3、民主教学模式；4、以研究性学习为主的教学 模式。三、构建个性教学的评价系统：1、树立发展的评价观；2、 建立科学的评价原则；3、确立灵活的评价方式；四、提高教师素养， 倡导教师个性化：1、教师的情感个性；2、教师的意志个性；3、教 师的创造个性。 关键词：个性个性教学 实施方略 Abstract The isthe ofChinese personality—orientated development teaching direction ofChinese reform．Tomake teaching ina and isall aimof wholeharmonious teaching develop way important Chinese．Muchmoreattentionis tothe paid this is the education in field teachingby foreign circles，but，studyrelatively Chinese backwardinour the ideaof country,andpersonality-orientatedteaching anda andbehaviorframeworkofthe theory systematical