高考专题广西梧州市蒙山县第一中学2014高中语文《劝学》导学案新人教版必修3.docVIP

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2017-09-01 发布于安徽
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高考专题广西梧州市蒙山县第一中学2014高中语文《劝学》导学案新人教版必修3.doc

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广西梧州市蒙山县第一中学2014高中语文《劝学》导学案新人教版必修3 【课前预习案】【知识链接】 1、关于作者：荀子（约公元前313—前238）名况，字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。题解《劝学》是《荀子》第一篇，“劝”是“劝勉”的意思。《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了荀子文章的艺术风格。通假字⑴以为轮，其曲中规 ⑵虽有槁暴，不复挺者⑶则知明而行无过矣 ⑷君子生非异也本文一共4段，是围绕那句话展开的？每段的内容各是什么？（学法指导：本文是议论文，可以从文体结构特点角度引导学生思考。）第二段运用了什么样的论证方法？分解比喻句的含义,分析与中心论点的关系。段是从那个角度说“学不可以已”的？作者用了哪些比喻来说明？段中作者是怎样运用比喻来说明的？ 1