新形势下的统计教育研究.docVIP

新形势下的统计教育研究 课题组成员：方秋莲 刘再明 曹敬波 贺伟奇 朱灏 本课题研究的主要思路是探讨新形势下社会经济发展对统计教育的影响因素，研究新形势下统计工作现状对统计教育的发展机遇，进而根据目前统计教育的现状，构建统计教学培养模式，搭建统计教学培养目标，对优化统计教学课程设计和教学环境提出建设性意见，以达到培养实用型和综合型统计人才，改革统计教育的目的。 1 新形势给我国的统计教育带来了新的机遇和挑战 我们从事研究的目的一般是要挖掘事物或现象中所包含的本质规律性，而要达此目的，数量研究是必需的。统计学是研究有关搜集、整理和分析数据从而对研究的对象加深认识并作出一定结论的方法和理论。它是一门方法论的科学1993年12月，1998年9月，教育部在将504个本科专业调整为249个的情况下，统计学从原来的二级学科反而被调整为理学类一级学科。这些都为统计学的发展和统计教育的大规模普及奠定了重要基础。随着时代的发展，统计学的地位越来越重要，普及统计学知识的呼声也越来越高。 新形势下加强统计教育,首先要注重对统计专业人才的培养,其次在注重统计教育原则下加强注重统计创新. 2 、新形势下对统计专业人才的需求 统计学的应用遍及所有科学技术领域、工农业生产和国民经济的各个部门，是工农业生产和科学技术深层次、高层次管理的重要工具。近年来，统计学的发展越来越快，