“伤仲永”说课稿VIP

“伤仲永”说课稿 　　各位评委，大家好！ 　　我今天说课的题目是《伤仲永》。 　　下面我就从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面来说这堂课的设计。 　　一、说教材 　　(一)教材地位和作用 1.积累一定的文言文词语，了解一些文言句式。 2.认识后天教育和学习的重要性。 3.背诵全文。 1.过朗读课文，疏通文意，了解故事内容，领悟蕴涵道理。 2.学习本文寓理于事及纵向对比的写法。 3.培养学生独立研究、合作探究的能力。 　　古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本篇课文的实际特点，我采用了诵读法、情境教学法、竞赛法、分组讨论法及分层教学法。这些方法容易激发学生的学习兴趣，培养学生利用各种渠道解决问题的能力，深入体会文中蕴含的思想感情。 　　三、说学法 　　“一个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发现真理。”教会学生学会学习已经成为课堂教学的重要任务。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中，我依据“三有利”原则①有利于激发学生学习的兴趣，积极思维。②有利于充分发挥学生学习主动性，培养学生学习方法，以利于学生终身可持发展。③有利于挖掘学生潜能，培养学生的创新精神和实践能力。确定学法，具体如下：? 　　1.勾画圈点法——勤动笔墨，积极读书。