“专家型教师” 的理念与成长[J].pdfVIP

2008 年 9月 　 当代教师教育 　Sep. , 2008 　第 1卷 第 3期 　　 　Contemporary Teacher Education　 　　Vol. 1 　No. 3　 “专家型教师 ”的理念与成长 李 继 峰 (陕西师范大学 文学院 ,陕西 西安 710062) 摘 　要 :教师专业分段发展理论倡导 “专家型教师 ”的成长理念 。“专家型教师 ”是 “骨干型教 师 ”发展的目标 。但考察我国中小学教师的实际情形 , 由于受多种因素制约 ,现有的 “骨干教师 ”专 业成长存在诸多弱点 ,所以,应参照 “专家型 ”的理念规划职业生涯 ,并在 自己专业发展的各个阶 段 ,尽可能融入新的成长理念 。 关键词 :教师教育 ;教师专业发展 ;骨干型教师 ;专家型教师 中图分类号 : G63 1　文献标