2014届高三数学一轮复习（基础知识+小题全取+考点通关+课时检测）7.7空间向量与空间角课件新人教A版.ppt

平面与平面的夹角 (1)证明在侧棱AA1上存在一点E，使得OE⊥平面BB1C1C，并求出AE的长； (2)求平面A1B1C与平面BB1C1C夹角的余弦值． 求两平面夹角最常用的方法就是分别求出两个平面的法向量，然后通过两个平面的法向量的夹角得到两平面角的夹角，但要注意两平面的夹角的范围． 3．(2012·山西模拟)如图，四棱锥S－ ABCD的底面是正方形，SD⊥平面 ABCD，SD＝AD＝a，点E是SD上 的点，且DE＝λa(0λ≤1)． (1)求证：对任意的λ∈(0,1]，都有AC⊥BE； (2)若二面角C－AE－D的大小为60°，求λ的值． 利用空间向量证明空间中的线面关系，计算空间的各种角是高考对立体几何的常规考法，它以代数运算代替复杂的想象，给解决立体几何带来了鲜活的方法．此类问题多以解答题为主，难度中档偏上，主要考查空间坐标系的建立及空间向量坐标的运算能力及应用能力，运算能力要求较高． “大题规范解答——得全分”系列之(七) ?空间向量在立体几何中的应用答题模板 (1)证明：AA1⊥BC； (2)求AA1的长； (3)求二面角A-BC-A1的余弦值． [动漫演示更形象，见配套光盘] [教你快速规范审题] 1．审条件，挖解题信息 2．审结论，明解题方向 (1)证明：AA1⊥BC， (2)求AA1的长， (3)求二面角A－BC－A1的余弦值 3．建联系，找解题突破口 * [知识能否忆起] 1．两直线的夹角 2．平面间的夹角 3．直线与平面的夹角 平面外一条直线与它 的夹角叫作该直线与此平面的夹角． 在该平面内的投影 [小题能否全取] 答案：A　 A．30°　　　　　　　　　 B．60° C．120° D．150° 2.在如图所示的正方体A1B1C1D1－ABCD中， E是C1D1的中点，则异面直线DE与AC夹角 的余弦值为 (　　) 答案：D　 答案：A　 4．已知点E、F分别在正方体ABCD－A1B1C1D1的棱BB1， CC1上，且B1E＝2EB，CF＝2FC1，则平面AEF与平面ABC所成的二面角的正切值为________． 5．(教材习题改编)如图，在长方体 ABCD－A1B1C1D1中，已知DA＝ DC＝4，DD1＝3，则异面直线A1B 与B1C所成角的余弦值________． 异面直线所成的角 [答案]　A 利用直线的方向向量的夹角求异面直线的夹角时，注意区别：当异面直线的方向向量的夹角为锐角或直角时，就是此异面直线所成的角；当异面直线的方向向量的夹角为钝角时，其补角才是异面直线所成的角．? 1．(2012·安徽模拟)如图所示，在多 面体ABCD－A1B1C1D1中，上、 下两个底面A1B1C1D1和ABCD互 相平行，且都是正方形，DD1⊥ 底面ABCD，AB＝2A1B1＝2DD1＝2a. (1)求异面直线AB1与DD1所成角的余弦值； (2)已知F是AD的中点，求证：FB1⊥平面BCC1B1. 解：以D为坐标原点，DA，DC， DD1所在直线分别为x轴，y轴，z 轴，建立如图所示的空间直角坐 标系，则A(2a,0,0)， B(2a,2a,0)，C(0,2a,0)，D1(0,0，a)，F(a,0,0)，B1(a，a，a)，C1(0，a，a)． [例2]　 (2012·大纲全国卷)如图， 四棱锥P－ABCD中，底面ABCD为菱 形，PA⊥底面ABCD，AC＝2 ，PA＝ 2，E是PC上的一点，PE＝2EC. (1)证明：PC⊥平面BED； (2)设二面角A-PB-C为90°，求PD与平面PBC所成角的大小． 直线与平面的夹角 [自主解答]　(1)证明：以A为坐标原点，射线AC为x轴的正半轴，建立如图所示的空间直角坐标系A－xyz， 利用向量法求线面角的方法 (1)分别求出直线和它在平面内的投影直线的方向向量，转化为求两个方向向量的夹角(或其补角)； (2)通过平面的法向量来求，即求出斜线的方向向量与平面的法向量的夹角，再求直线和平面的夹角． (1)求证：PC⊥平面ADE； (2)求直线AB与平面ADE所成角的大小． 解：(1)证明：因为PA⊥平面ABC， 所以PA⊥BC， 又AB⊥BC，且PA∩AB＝A， 所以BC⊥平面PAB，从而BC⊥AD. 又AD⊥PB，BC∩PB＝B， 所以AD⊥平面PBC， 得PC⊥AD， 又PC⊥AE，AE∩AD＝A， 所以PC⊥平面ADE. *