- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征(一)
一、基础过关
1. 下列命题中正确的一个是( )
A.四棱柱是平行六面体
B.直平行六面体是长方体
C.底面是矩形的四棱柱是长方体
D.六个面都是矩形的六面体是长方体
2. 下面关于长方体的判定正确的是( )
A.直四棱柱是长方体
B.过两条不相邻的侧棱的面是全等的矩形的四棱柱是长方体
C.侧面是矩形的直四棱柱是长方体
D.底面是矩形的直四棱柱是长方体
3. 一个透明密闭的正方体容器中,恰好盛有该容器一半容积的水,任意转动这个正方体,则水面在容器中的形状可以是
①三角形,②菱形,③矩形,④正方形,⑤正六边形,
其中正确的是( )
A.①②③④⑤ B.②③④
C.②③④⑤ D.③④
4. 下面没有多面体的对角线的一种几何体是( )
A.三棱柱 B.四棱柱
C.五棱柱 D.六棱柱
5. 长方体ABCD—A1B1C1D1的一条对角线AC1=8,∠C1AA1=45°,∠C1AB=60°,则AD=________.
6. M={正四棱柱},N={长方体},P={直四棱柱},Q={正方体},则这些集合之间的关系为__________.
7. 正三棱柱ABC—A′B′C′的底面边长是4 cm,过BC的一个平面交侧棱AA′于D,若AD的长是2 cm,试求截面BCD的面积.
8如图,已知正三棱柱ABC—A1B1C1的底面边长为1,高为8,一质点自A点出发,沿着三棱柱的侧面绕行两周到达A1点的最短路线的长为多少?
二、能力提升
9. 一个长方体,共一顶点的三个面的面积分别为,,,则这个长方体对角线的长是( )
A.2 B.3 C.6 D.
10.下列说法正确的是( )
A.棱柱的侧面都是矩形
B.棱柱的侧棱不全相等
C.棱柱是有两个面互相平行,其余各面都是四边形的几何体
D.棱柱的几何体中至少有两个面平行
11如图在直三棱柱ABC—A1B1C1中,AB=BC=,BB1=2,∠ABC=90°,E,F分别为AA1,C1B1的中点,沿棱柱的表面从E到F两点的最短路径的长度为________.
12如图所示,在正三棱柱ABC—A1B1C1中,AB=3,AA1=4,M为AA1的中点,P是BC上一点,且由P沿棱柱侧面经过棱CC1到M的最短路线长为,设这条最短路线与CC1的交点为N,求:
(1)该三棱柱的侧面展开图的对角线长;
(2)PC和NC的长.
三、探究与拓展
13如图所示,在长方体A1B1C1D1—ABCD中,已知AB=5,BC=4,BB1=3,从A点出发,沿着表面运动到C1,求最短路线长是多少?
1.D 2.D 3.C 4.A 5.4
6.QMNP
7.解 如图,取BC的中点E,连接AE,DE,则AE⊥BC,DE⊥BC.因为AE=×4=2,所以DE==4,所以S△BCD=BC·ED=×4×4=8(cm2).所以截面BCD的面积是8 cm2.
8.解 此题相当于把两个正三棱柱都沿AA1剪开拼接后得到的线段AA1的长,即最短路线长为10.
9.D 10.D
11.
12.解 (1)正三棱柱ABC—A1B1C1的侧面展开图是一个长为9,宽为4的矩形,其对角线长为=.
(2)如图所示,将侧面沿A1A剪开并展开,由点P沿棱柱侧面经过棱CC1到点M的最短路径为线段MP.设PC=x,
在Rt△MAP中,有(3+x)2+22=()2x=2,
故PC=2,NC=.
13.解 分三种情况展成平面图形求解.
沿长方体的一条棱剪开,使A和C1在同一平面上,求线段AC1的长即可,有如图所示的三种剪法:
(1)若将C1D1剪开,使面AB1与面A1C1共面,可求得AC1==.
(2)若将AD剪开,使面AC与面BC1共面,可求得AC1==.
(3)若将CC1剪开,使面BC1与面AB1共面,可求得AC1==.
相比较可得最短路线长为.
4
您可能关注的文档
- 高考一博(新新学案系列)2013-2014学年高中数学(学习目标+合作探究+反思感悟)1.1++集合+学案(pdf)新人教A版必修1.pdf
- 高考一博(新新学案系列)2013-2014学年高中数学(学习目标+合作探究+反思感悟)1.1+正弦定理和余弦定理+学案(pdf)新人教A版必修5.pdf
- 高考一博(新新学案系列)2013-2014学年高中数学(学习目标+合作探究+反思感悟)1.1独立性检验学案(pdf)苏教版选修1-2.pdf
- 高考一博(新新学案系列)2013-2014学年高中数学(学习目标+合作探究+反思感悟)1.1集合与集合的表示方法学案(pdf)新人教B版必修1.pdf
- 高考一博(新新学案系列)2013-2014学年高中数学(学习目标+合作探究+反思感悟)1.1空间几何体学案(pdf)新人教B版必修2.pdf
- 高考一博(新新学案系列)2013-2014学年高中数学(学习目标+合作探究+反思感悟)1.1命题及其关系学案(pdf)苏教版选修2-1.pdf
- 高考一博(新新学案系列)2013-2014学年高中数学(学习目标+合作探究+反思感悟)1.2+函数及其表示+学案(pdf)新人教A版必修1.pdf
- 高考一博(新新学案系列)2013-2014学年高中数学(学习目标+合作探究+反思感悟)1.2+应用举例+学案(pdf)新人教A版必修5.pdf
- 高考一博(新新学案系列)2013-2014学年高中数学(学习目标+合作探究+反思感悟)1.2点、线、面之间的位置关系学案(pdf)新人教B版必修2.pdf
- 高考一博(新新学案系列)2013-2014学年高中数学(学习目标+合作探究+反思感悟)1.2回归分析学案(pdf)苏教版选修1-2.pdf
- 高考一博【步步高】2013-2014学年高中数学第一章1.1.2圆柱、圆锥、圆台和球配套训练苏教版必修2.doc
- 高考一博【步步高】2013-2014学年高中数学第一章1.1.3圆柱、圆锥、圆台和球基础过关训练新人教B版必修2.doc
- 高考一博【步步高】2013-2014学年高中数学第一章1.1.3中心投影和平行投影(选学)配套训练苏教版必修2.doc
- 高考一博【步步高】2013-2014学年高中数学第一章1.1.4投影与直观图基础过关训练新人教B版必修2.doc
- 高考一博【步步高】2013-2014学年高中数学第一章1.1.4直观图画法(选学)配套训练苏教版必修2.doc
- 高考一博【步步高】2013-2014学年高中数学第一章1.1.5三视图基础过关训练新人教B版必修2.doc
- 高考一博【步步高】2013-2014学年高中数学第一章1.1.6棱柱、棱锥、棱台和球的表面积基础过关训练新人教B版必修2.doc
- 高考一博【步步高】2013-2014学年高中数学第一章1.1.7柱、锥、台和球的体积基础过关训练新人教B版必修2.doc
- 高考一博【步步高】2013-2014学年高中数学第一章1.2.1平面的基本性质配套训练苏教版必修2.doc
- 高考一博【步步高】2013-2014学年高中数学第一章1.2.1平面的基本性质与推论基础过关训练新人教B版必修2.doc
文档评论(0)