高考一博【步步高】2014届高三数学一轮4.5两角和与差的正弦、余弦、正切导学案理北师大版.DOCVIP

§4.5　两角和与差的正弦、余弦、正切 2014高考会这样考　1.利用两角和与差的正弦、余弦、正切公式进行三角变换；2.利用三角变换讨论三角函数的图像和性质． 复习备考要这样做　1.牢记和差公式、倍角公式，把握公式特征；2.灵活使用(正用、逆用、变形用)两角和与差的正弦、余弦、正切公式进行三角变换，三角变换中角的变换技巧是解题的关键． 1． 两角和与差的余弦、正弦、正切公式 cos(α－β)＝cos αcos β＋sin αsin β　(Cα－β) cos(α＋β)＝cos_αcos_β－sin_αsin_β　(Cα＋β) sin(α－β)＝sin_αcos_β－cos_αsin_β　(Sα－β) sin(α＋β)＝sin_αcos_β＋cos_αsin_β　(Sα＋β) tan(α－β)＝　(Tα－β) tan(α＋β)＝　(Tα＋β) 2． 二倍角公式 sin 2α＝2sin_αcos_α； cos 2α＝cos2α－sin2α＝2cos2α－1＝1－2sin2α； tan 2α＝. 3． 在准确熟练地记住公式的基础上，要灵活运用公式解决问题：如公式的正用、逆用和变形用等．如Tα±β可变形为 tan α±tan β＝tan(α±β)(1tan_αtan_β)， tan αtan β＝1－＝－1. 4． 函数f(α)＝acos α＋bsin α(a，b为常数)，可以化为f(α)＝ sin(α＋φ)或f(α)＝cos(α－φ)，其中φ可由a，b的值唯一确定． [难点正本　疑点清源] 三角变换中的“三变” (1)变角：目的是沟通题设条件与结论中所涉及的角，其手法通常是“配凑”． (2)变名：通过变换函数名称达到减少函数种类的目的，其手法通常有“切化弦”、“升幂与降幂”等． (3)变式：根据式子的结构特征进行变形，使其更贴近某个公式或某个期待的目标，其手法通常有“常值代换”、“逆用变用公式”、“通分约分”、“分解与组合”、“配方与平方”等． 1． 已知sin(α＋β)＝，sin(α－β)＝－，则的值为____________________． 答案　 解析　由sin(α＋β)＝sin αcos β＋cos αsin β＝， sin(α－β)＝sin αcos β－cos αsin β＝－， 得sin αcos β＝，cos αsin β＝， 所以＝＝. 2． 函数f(x)＝2sin x(sin x＋cos x)的单调增区间为______________________． 答案　 (k∈Z) 解析　f(x)＝2sin2x＋2sin xcos x ＝2×＋sin 2x＝sin 2x－cos 2x＋1 ＝sin＋1， 由－＋2kπ≤2x－≤＋2kπ，k∈Z， 得－＋kπ≤x≤＋kπ，k∈Z. 所以所求区间为 (k∈Z)． 3． (2012·江苏)设α为锐角，若cos＝，则sin的值为________． 答案　 解析　∵α为锐角且cos＝， ∴sin＝. ∴sin＝sin ＝sin 2cos －cos 2sin ＝sincos－ ＝××－ ＝－＝. 4． (2012·江西)若＝，则tan 2α等于(　　) A．－ B. C．－ D. 答案　B 解析　由＝，等式左边分子、分母同除cos α得，＝，解得tan α＝－3， 则tan 2α＝＝. 5． (2011·辽宁)设sin(＋θ)＝，则sin 2θ等于(　　) A．－ B．－ C. D. 答案　A 解析　sin(＋θ)＝(sin θ＋cos θ)＝， 将上式两边平方，得(1＋sin 2θ)＝，∴sin 2θ＝－.题型一　三角函数式的化简、求值问题例1　(1)化简：·； (2)求值：[2sin 50°＋sin 10°(1＋tan 10°)]·. 思维启迪：切化弦；注意角之间的联系及转化． 解　(1)· ＝· ＝· ＝·＝. (2)原式＝·sin 80° ＝×cos 10° ＝2[sin 50°·cos 10°＋sin 10°·cos(60°－10°)] ＝2sin(50°＋10°)＝2×＝. 探究提高　(1)三角函数式的化简要遵循“三看”原则，一看角，二看名，三看式子结构与特征． (2)对于给角求值问题，往往所给角都是非特殊角，解决这类问题的基本思路有 ①化为特殊角的三角函数值； ②化为正、负相消的项，消去求值； ③化分子、分母出现公约数进行约分求值． 在△ABC中，已知三个内角A，B，C成等差数列，则tan ＋tan ＋tan tan 的值为________． 答案　 解析　因为三个内角A，B，C成等差数列，且A＋B＋C＝π，所以A＋C＝，＝，tan ＝， 所以tan ＋tan ＋tan tan ＝tan＋tan tan ＝＋tan tan ＝. 题型二