（小结）2014年暑期远程研修总结.docVIP

2014年暑期远程研修总结 ? ??? 在这繁花灿烂、落英缤纷时节， ?我们迎来了2014年暑期远程研修，走过每一个花开 的日子，追寻 ?我们有声 的足迹…… 今年 的研修又多了新研修任务和一些新 的术语，什么混合式课例研究、磨课、预设、观课、研讨等等。在这纷杂 的新名词下，对于 ?我们这种网络教研接触少 的中老年教师来说真 的有无处下手 的体会，总有一种心有余而力不足 的感觉。电脑应用技术不够，学习知识理解不透，第一天上午尽管是天公作美，久旱逢甘霖，但 ?我们也是忙得焦头烂额、晕头转向。 ??? 好在多年 的职业素养，让 ?我们慢慢沉寂下来。观看视频中 的专家讲座，课堂实录，浏览课程简报、学习园地，让 ?我对本次研修有了渐学渐情晰认识：明确了 ?我们三年研修 的总体思路：课标（2012）---中观设计（2013）---课例研究（2014）。 ??? 而今年 的研修重在课例 的研究学习。它包括磨课活动 的设计，第一次备课上传教案，备课研讨修改教案，上课听课，课后评议，总结评价等步骤。崔XX老师指出： ?我们将从中观设计走向课堂。其主题是，在课标 的指引下，基于问题 的课例研究。今年 的研修，有四个走向： ??? 1.走向“中观设计”导引下 的“课时设计”。 ??? 2.走向以解决“课堂教学实际问题”为主线 的研究模式。 ??? 3.走向以“学生学习为中心” 的课堂观察。 ??? 4.走向以“网络集中研修与校本研修相结合” 的持续研修模式。 ??? 由此可见专家对 ?我们 的远程研修是进行缜密 的总体规划和长远设计。有专家老师 的前瞻引领和细致 的指导， ?我们学员更应该从积极 的角度出发，以认真 的态度，来对待 ?我们 的研修。 ??? 经过五天虚心 的网络学习，耐心 的点评作业，静心 的反思总结，让 ?我在研修 的平台上逐渐 的成长起来：评论更加中肯有借鉴性，少了无关痛痒 的废话；感悟更加质朴有关注度，每一篇都是情感 的最真流露；问答更加清晰有明确性，多了学术方面 的探讨；作业更加充实有实效性，每次作业都与研修教师共同研究作业 的设定，不断交流各自看法，可以说每次作业都是一次磨课 的过程。不仅仅是三备两磨 的问题，而是多备多??多改 的过程。尽管很多瑕疵，但 ?我也看到了自己 的成长过程。通过不断 的网络研修，让 ?我确立了终身学习 的目标。活到老学到老。因为青春无极限，学术无终点。让知识打扮自己，点亮青春。??? 每天 的研修都让 ?我不断 的成长，在学习 的领域里， ?我永远都是牙牙学语、蹒跚学步 的孩童。在这夏花烂漫之际， ?我仿佛听到了栀子花开 的拔节之声。花开有声，走过留痕，博学修身，学无止境…… ?