最新学校优秀教师评后管理暂行办法.docVIP

学校优秀教师评后管理暂行办法 为认真贯彻区委、区教育局党委关于开展人才队伍建设“双争双创”活动 的有关指示精神，充分发挥优秀教师群体 的示范带头作用，切实推进学校教师队伍建设，特制定此办法。[文秘114网-http: 　　]一 　　、实施评后管理 的人员范围对下列人员，统称为优秀人才，纳入评后管理范围：（一）在 我校工作期间，受区级以上党委、政府及其教育、人事部门表彰 的优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵、优秀共产党员；（二）经区级以上教育主管部门命名，并在管理年限内 的青年骨干教师、学科带头人以及上述人员 的后备人选；（三）经各级政府或教育主管部门命名 的特级教师及其后备人选；（四）经区级以上党委、政府及其人才管理业务部门命名，并在管理年限内 的拔尖人才、学术技术带头人、优秀人才示范岗、共产党员示范岗以及上述人员 的后备人选；（五）在 我校工作期间，获区级以上党委、政府或教育行政部门表彰 的其他荣誉称号，经学校党总支委员会研究决定纳入管理 的人员；（六）经学校命名，并在管理年限内 的优秀人才示范岗。二、优秀人才示范标准优秀人才要发挥榜样示范作用，在以下几方面起好示范带头作用：（一）政治思想方面。自觉实践“三个代表”重要思想，坚决拥护党 的路线方针政策，模范遵守党和国家 的法律法规，在思想上、行动上同党中央保持高度一致。（二）职业道德方面。严格遵守社会公德，恪守职业道德，崇尚科学、倡导文明。忠诚人民 的教育事业，热爱教育工作。顾全大局、团结协作，建立和谐 的同志关系和师生关系。（三）专业技能方面。自觉学习，积极投入校本研修，不断提高自身专业化理论水平。45周岁以下 的人员，要在3年内达到大学本科以上学历；“三笔字”、简笔画、普通话、组织教学、信息技术等规定达标项目，提前一年达到规定标准。（四）工作业绩方面。致力于教育改革和创新，积极推进先进教育教学经验和成果 的应用和转化。在学年教育教学评估中，班级管理和教学成绩均获得二等奖以上；未担任教学工作 的人员，其工作成效明显好于其他人员；行政干部分管工作获得区级以上奖励或好评。（五）示范作用方面。优秀人才要积极发挥示范带头作用，结合自身岗位实际主动承担以下示范任务：1、联系指导一名未获得上述称号 的教职工；2、每学年承担校级以上公开课、示范课或研究课一节以上，或承担“教师学堂”学习辅导讲座、专题报告一次以上；3、每学年在区以上刊物发表或会议交流教育教学论文一篇以上；4、承担一个教育科研项目（含学校批准立项 的微型项目） 的主研任务；5、自主或合作开发一门校本课程，并逐步形成校本教材。三、优秀人才 的管理（一）学校成立由学校党总支书记、校长任组长，党总支副书记任副组长，相关部门负责同志为成员 的“双争双创”领导组，组织领导人才“双争双创”及优秀人才评后管理工作。（二）学校在优秀人才培训、进修、考察、调研中给予经费、时间、组织等方面 的大力支持，为优秀人才 的专业发展营造良好环境。（三）学校定期组织大奖赛、论文评选、经验交流等活动，为优秀人才搭建展示自 我 的舞台。（四）学校以校级各类先进人物为评选对象，每两年评选命名5名优秀人才示范岗。学校优秀人才示范岗实行滚动管理，每届任期两年，可以连选连任。实施学校优秀人才示范岗评选以后，不再评选命名校级青年骨干教师。（五）学校建立优秀人才管理个人专项档案（文本档案和电子档案），收入优秀人才评后以下材料或复印件：1、推荐及表彰资料，如：推荐表、综合考核材料、荣誉证书等；2、年度考核资料：如：个人成长成才计划、年度自 我总结、考核评分表等；3、学历进修成绩和学历变更资料；4、论文论著等学术成果资料；5、其他能证明工作业绩 的资料。四、优秀人才 的考核（一）对优秀人才每学年进行一次年度考核，考核结合专业技术人员年度考核进行，除按《关于教师专业技术职务年度考核 的实施意见》、《关于教学辅助人员年度考核办法》考核外，还要考核优秀人才示范标准和任务 的完成情况。（二）学校制定优秀人才年度考核评价量标（见附件），对优秀人才实施定量评价。优秀人才年度考核以《优秀人才年度考核评价量表》为依据评分，其中：自评占20、小组评价占40、学校评价占40。三项得分之和为考核得分。（三）优秀人才年度考核程序：1、个人总结、向办公室提交当年工作业绩证明材料；2、将优秀人才业绩证明材料在校内（含校园网上）公示一周后，由办公室会同相关部门进行审核；3、小组评价。优秀人才在处室或教研组内述职，并由全组成员参加评分评 　　价；4、学校评价。在教学岗位 的优秀人才由学校委托各年级组组织实施；非教学岗位人员由学校组织实施。评价记分采取去掉一个最高分和一个最低分 的方法进行。五、优秀人才 的奖惩（一）奖励1、对学校评选命名 的优秀人才示范岗，学校将颁发荣誉证书，并纳入学校优秀人才