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第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 练习使用显微镜 学习目标 1、知识目标：正确说明显微镜的结构和功能。 2、能力目标：能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题。 3、情感目标：认同显微镜的规范操作，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。 自学互动，适时点拨 自学互动一：阅读课本36-37页内容，之后分组观察实物显微镜说出显微镜的构造。 1、＿＿＿ 6、＿＿＿ 11、＿＿＿ 2、＿＿＿ 7、＿＿＿ 12、＿＿＿ 3、＿＿＿ 8、＿＿＿ 13、＿＿＿ 4、＿＿＿ 9、＿＿＿ 5、＿＿＿ 10、＿＿＿ 光学显微镜 英国物理学家罗伯特虎克研制的能放大140倍的光学显微镜（仿制品） 考考你 自学互动二：阅读课本37-40页“实验”内容，探究回答以下问题。 （1）显微镜的使用步骤： 1、＿＿＿ 2、＿＿＿ 3、＿＿＿ 4、＿＿＿ 一、使用显微镜时，取镜要用一手＿＿＿＿＿，一手＿＿＿＿＿，放在自己实验台的偏＿＿的位置，然后安装好＿＿＿＿＿。 二、对光时，转动转换器，使＿＿＿倍镜对准＿＿＿＿＿，转动遮光器，使一个较大的＿＿也对准＿＿＿＿＿。用＿＿＿眼朝＿＿＿里注视，＿＿睁开，然后用手调节＿＿＿＿＿，直到看到明亮的视野为止。 三、把所有要观察的玻片标本放在＿＿上，用＿＿＿＿＿压住，玻片标本要正对＿＿＿的中心。 转动＿＿准焦螺旋，使镜筒＿＿＿下降，直到物镜接近玻片标本。此时眼睛一定要看着＿＿＿。 一只眼向＿＿内看，另一只眼应＿＿＿，同时＿＿＿时针方向转动＿＿准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动＿＿准焦螺旋，使看到的物像更加清楚。 如果物像偏左，你应将标本向＿＿＿移，才能使物像居中。 四、实验完毕，把显微镜外表擦拭干净，如果擦拭目镜和物镜需要用＿＿＿＿＿。 （1）转动＿＿＿＿＿把两物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到＿＿＿＿＿，最后把显微镜放进＿＿＿＿＿，送回原处。 （2）显微镜成的物像是＿＿像，显微镜的放大倍数等于＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿放大倍数的乘积。 显微镜的成像原理 1.有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放大倍数分别为5×和15×，物镜的放大倍数分别为10×和40×。请问，这台显微镜的最大放大倍数是_______，最小的放大倍数_______。假如现在观察一个标本，需要放大150×，应该选用的目镜为__________，物镜为_______。 2.用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组为（ ） A.目镜——5×，物镜——10× B.目镜——5×，物镜——40× C.目镜——10×，物镜——10× D.目镜——10×，物镜——40× 3.在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是 ( ) A.b B. d C. q D. p 4.当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是 ( ) A.缩小光圈 B.换高倍物镜 C.选用凹面镜反光 D.调节准焦螺旋 5.显微镜放大倍数的计算方法是 ( ) A.以目镜倍数为准 B.以物镜倍数为准 C.目镜与物镜倍数的乘积D.目镜与物镜倍数之和 6.遮光器上光圈的作用是 ( ) A.调节焦距 B.调节光亮度 C.调节光线角度 D.调节图像清晰度 7. 观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其 （ ） A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多 8.当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来＿＿＿，此时可采用的方法一是换成＿＿＿反光镜，二是将_____调大。 9.某同学在用显微镜观察标本时