从中外文化差异谈英语教学.pdfVIP

维普资讯 2007年 11月 渭南师范学院学报 NOV．20o7 第22卷 第6期 JournalofWeinanTeachersUniversity V0l|22 No．6 从中外文化差异谈英语教学 赵 俊 亚 (渭南职业技术学院，陕西 渭南714000) 摘 要：在英语教学中不仅要传授语言知识 ．更重要的是要培养学生的跨文化交际能力。以避免交往中的文化冲突。 关键词：英语教育；文化；英语教学 中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：1009--5128(2007)06删 2—02 收稿 日期：2oo7-_03-_0l 作者简介：赵俊亚(1965一)。女，陕西渭南人。渭南职业技术学院讲师。 此往往感到不适应 。 3．客套语 言差异 。中国人 注重谦虚 ，在 与人交 当代美 国语言学家克拉姆斯基说 “语言教学就 际时 ，讲求 “卑 己尊人 ”，把这看作一种 美德 ，这是 是文化教学 ”。 “文化教学 ”是指对 学生进 行跨文 一 种 富有 中国文化特色 的礼貌现 象 。在别人赞扬 化 (本 国文化 、外 国文化)的教学活动 ，引导学生获 我们 时 ，我们往往会 自贬一 番 ，以表谦虚有礼 。西 方 国家却 没有这样 的文化 习惯 ，当他们受 到赞扬 得丰富 的跨文化知识 ，养成尊重 、宽容 、平等 、开放 时 ，总 会很高兴地说 一声 “Thankyou”表示接 受 。 的跨文化 心态和客观 、无偏见 的跨文化观念 与世界 由于 中西文化差异 ，我们 认为西方人过 于 自信 ，毫 意识 ，并形成有效的跨文化交往 、理解 、比较 、参照 、 不谦虚 ；而 当西方人 听到 中国人这样 否定别人对 自 摄取、舍弃、合作 、传播 的能力 。在与思维方式、生 己的赞扬或者 听到他们 自己否定 自己的成就 ，甚至 活 习惯和行为方式 与我们迥 然不 同的人交往过程 把 自己贬得一文不值时 ，会感 到非常惊讶 ，认 为 中 中，不可避免地会 出现 因文化背景不 同而带来 观念 国人不诚实 。 上 的差 异 。 4．餐 饮 习惯 差 异 。中华 民族 素 有 热情 好 客 的 1．隐私观念差异 。中国人 的隐私观念 比较薄 优 良传统 。在交际场合和酒席上 。热情 的中国人常 弱 ，认 为个人要归属于集体 ，在一起讲究团结友爱 ， 常互相敬烟敬酒 。中国人宴客 ，即使美味佳肴摆满 互相关心 ，故而 中国人往往很愿意 了解别人 的酸甜 一 桌 ，主人也总习惯讲几句 “多多包涵 ”等客套话 。 苦辣 ，对方也愿意坦诚相告 。而西方人则非常注重 主人有 时会用筷子往客人 的碗里夹菜 ，用各种办法 个人隐私 ，讲究个人空间，不愿意 向别人 过多提及