大学生价值观取向之我见.pdfVIP

维普资讯 赤 峰 学 院学 报 《汉 文哲 学 社 会科 学 版 ) 第 28卷 第4期 Journal of ChiFenz Colleze fSoe．Sci) No．4 Vo1．28 大学生价值观取 向之我见 张 跃 华 (锦州师专 美术系，辽宁 锦州 121000) 摘 要 学生价值观正确与否决定其着能否成长、成才，大学生只有树立正确的价值观 ，才能为祖国和人民做贡献， 才能成为栋粱之才。 关键词 大学生；价值观 ；价值 目标 中图分类号 G412 文献标识码 A 文章编号 1673—2596 (2007)04—0148—02 青年一代关系着国家和民族的命运，其成长直接影响 出，特别是家庭较困难、没有 门路的学生 ，思想消极，情 到整个社会的风貌 ，也影响到国家和民族的前途。价值观 绪低落，不安心学习，大有混 日子的想法与表现。 正确与否是决定青年能否成长、成才的关键 ，因而，培养 3、利益追求公开化。主要表现在：(1)在对奉献索取 学生正确的价值观是教育教学过程中不可忽视的课题。 问题上，有部分学生说： “现在无论干什么，不管怎么干 ， 一 、 目前大学生价值取向的主流与问题 能挣钱就行。”(2)在对公与私的关系处理上，心灵的砝码 当前，大学生价值取向的主流是好的。主要表现在三 始终倾斜于私。(3)在对待 “艰苦奋斗”的问题上，有部 个方面：一是政治取向坚定，改革开放意识强。有 85％的 分学生认为发扬 “艰苦奋斗”精神，那是上个世纪5O、60 学生认为，只有共产党才能领导中国实现社会主义现代化。 年代的产物 ，在当今社会理论上讲得通，实际上做不到， 有70％的学生认为，只有社会主义才能救中国和发展-卜国。 生活巾只有一个 “钱”字好使，没有钱将寸步难行。 在对改革开放的评价上，有78％学生认为改革开放是好 的 4、在道德行为上表现为：(1)部分同学不考虑 自己的 和比较好的。在信仰选择问题上，有65％的学生选择了社 行为对周围同学有利无利，在公共场所抽烟。 (2)花钱大 会主义和共产主义。二是竞争意识增强，求知欲望较高。 方，讲究吃穿。 (3)损人利 己，学生手II1钱款本来有限， 有80％以上的学生赞成和比较赞成在毕业分配和择业上的 又要与身边的人比高低，手头元钱，只好采取唯利是图等 平等竞争、优胜劣汰。多数学生认识到，要实现个人的价 不 良手段，实现个人的欲望。 值，关键是靠知识，靠本领。三是勇于艰苦创业，富有奉 二、引导大学生树立正确价值观取 向的途径 献精神。有65％的学生认为：靠 自己，到艰苦的环境中去 价值观是人们以自身需要为尺度对事物重要性 的认识 磨炼 自己，打下坚实的基础。在未来的社会巾有立足之地。 的观念系统。通俗地说，就是人们认为什么事物最重要、 多数学生基本确定 了爱教育、敬本职、立足岗位，为教育 最有意义、最有价值的看法。青年时期足价值观形成的关 事业创造佳绩信念。但是，从 了解的情况看，也能够清楚 键时期，学校应充分利用这个时机对学生开展德育教育， 地看到：目前学生在思想上 ，也存在着许多不可忽视的问 启发心智，开阔眼界 ，促进其积七6乏价值观的形成。在这一 题，归结起来有以下四个方面。 过程 巾，教育工作者应从以下四方面开展教育工作： 1、政治信仰发生移位。具体表现在：(1)在对最高理 (一)从大学生价值观的形成和稳定阶段的特点 出发 想选择上 ，仅有20％的学生把实现共产主义作为 自己的最 价值观足随着人的社会化的历程逐步形成和发展 的， 高理想 ，有70％的学生把建设幸福的小家庭作为人生的最 它是一个内向化进程。即人身处在社会环境 |l|，总有 固定 高理想，他们认为将来人们看实际利益不靠主义吃饭，也 的群体以自己特有的行为模式对他