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维普资讯 … 一 当前中学生阅读面临的问题及对策 口 叶伟强 (安吉高级中学，浙江安吉 313300) 毋庸讳言，与中学生不断开阔的视野、日趋张扬的个 气感染下，一张安静的书桌似乎已经离我们越来越远了1 性相比，当今中学生的语文学习能力存在着较明显的缺 2．阅读内容的肤浅导致学生思维能力的下降，对社 陷。不仅理解能力、写作能力在退化，甚至连书写能力也 会、生活的判断评品能力低幼化，与厚重、深刻的思想渐 在下降——都是电脑惹的祸?若要找寻导致当今中学生 行渐远。相关调查表明，中学生大多喜欢玄幻类的作品 语文学习能力下降的根源的话 ，可能会涉及到许多方面 ， (男生居多)和言情类小说 (女生居多)，更看重即时的阅读 但 目前中学生阅读的无序、无品、无效 ，无疑是重要原因 快感体验。阅读不再是一种精神的寄托或享受 ，而成了饭 之一 。 后茶余的消遣。其中一些不健康 、甚至颓靡的情趣势必会 国家新闻出版总署署长柳斌杰提出当前社会的 “浅 对中学生的道德价值观产生负面影响。而原本能承担起 阅读”现象 ：“即时在线浏览正在取代传统青灯黄卷式的 一 定教化作用 的经典作品又在学生的叛逆心理下被疏 经典阅读 ，以快餐式 、跳跃式、碎片化为特征的 浅‘阅读 ’ 离。 正成为阅读新趋势。”这种阅读变化趋势投射在中学生阅 3．阅读对象的单一导致学生语文理解能力的退化。 读中，呈现出来的问题是多方面的，主要有如下几点。 以快餐文化为主要内涵、多元化阅读方式为特征的资讯 1．阅读过程的匮乏和无效会直接影响中学生的语文 对于当今快节奏生活的成年人来说 ，未尝不是一种很好 知识积淀，从而导致学生写作素材积累的缺乏 、生活体验 的阅读选择，但对心智均处于生长期的中学生来说 ，这种 虚假等一系列问题。应该说，大多数老师在理念上也认可 文本表意指向的单一化 、非此即彼的价值判断 ，等等 ，无 阅读之于学生成长发展(包括思想品德和语文学习能力) 疑会诱导中学生的阅读惰性 ，除了阅读过程中的猎奇心 的重要性和不可替代性。然而阅读指导中的无作为(至少 理的满足外，阅读只停留在文本的表象层面上。长时间浸 是甚少作为)状况仍然遗患无穷 。当然 ，在浮躁的社会风 渍其中，理解能力的退化几乎是必然的。 “规范”之路。凡事以教学参考书为标准，唯专家名师马首 知人论世，立足文本 ，是规范；从规范出发对文本展开 是瞻，不然就是错误的。比如 ，探讨 项《链》主题 ，只有点到 个性化解读，是创新。著名特级教师程红兵说 ：“在没有规 “玛蒂尔德的悲剧，是在资本主义社会里，人们爱慕虚荣 范时 ，建立规范是第一要着；有了规范 ，突破规范是第一 造成的悲剧”这个关键句，才放心 ；分析 《雷雨》中的周朴 要着。”高中生在积累了一定量的阅读知识和经验基础 园形象，一定把他纳入十恶不赦的资本家 ，才踏实……这 上，完全有必要进行个性化阅读。所 以说 ，语文阅读教学 样千篇一律的解读，学生只要肯花钱买一本参考书，便可 的任务不应只规范学生思维 ，而应是把先进的思想渗透 应对课文阅读中任何问题。人们常言：一千个读者就有一 给学生，培养学生创造性理解和掌握先进的思想 ，并以之 千个哈姆雷特。这强调的就是阅读的个性差异。读 《出师 去认识纷繁杂的社会 、透视形形色色的人生；教给鉴赏和 表》不堕泪者，不一定就不忠；读 《陈情表》不堕泪者 ，不一 创作文学作品的基本方法，培养学生初步的文学鉴赏能 定就不孝 ；读 祭《十二郎文》不堕泪者 ，也不一定就不友。 力，