高考直通车【优化指导】2014高考语文总复习第4篇第4节高考素材积累课件新人教版.ppt

中学课本是一座作文素材的金库，它取之不尽，用之不竭。课本蕴含了各种体裁的名著精华，汲取了古今中外文化名人的思想精髓。运用课本素材的关键，是学会分析、开掘和加工材料。让我们从这里打开思维的天窗，到达“思接千载，视通万里”的境界！ (一)人物类素材的应用 作文中第一需要的是素材。人物素材在课文中占的比重很大，尤其像李白、苏轼这样一些人生经历丰富而奇特的文化名人，简直是任何一个高考作文题都可以以其为例的。从巫山的神女，到楚国的屈原；从垂钓中的姜子牙，到幽州台上的陈子昂；从草堂中的杜甫，到江雪中的柳宗元……只要我们想用，都可以把他们用到高考写作中去。 高明的考生在运用人物素材时有的是概述，有的是详写；有的是单一人物的运用，有的是多个人物的综合；有的拿来作为论据，支撑观点；有的则是解读人物、再现情景等。 引用课本中的人物素材要注意以下两点： (1)要熟悉历史人物，对所引用的人物生平、时代背景、性格特征、思想情感等要有透彻的了解。 (2)要在现实生活中找到与所引用的人物相关的契合点和关联点。我们的作文是为了反映现实生活，这就要求引用的人物能够与现实生活中的某些现象暗合。 下面，我们就来详细解读一下有关的活用技巧。 1．取其一点法 人物素材有着丰富的内涵，运用角度多维，适用于多个文题，但在具体运用时，往往只取一点，不及其余。要大胆取舍，不能什么都写，要根据需要对人物素材进行裁剪，选