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几何变换的魅力.pdf
· 解题研究 · 十。7擞．? (2009年第4期·初中版) 15
八何变换的魅力
448O00 湖北省荆门市教研室 干 戈
新课标提 出，中学数学教学要重视实践性和探索 证明 。．’AABC与AEFD是等腰直角三角形 ，则
性，培养学生的创新意识 ．近年的中考试题中有些题 ， AC=BC。AC上BC， EDF= cqo=45。，．。．cq=CD．
‘
以一副三角板为材料，设置操作型、探究型试题，将几何 ． ． RtaBCQ~RtaACD，p=AD．
变换与代数的方程、函数等内容结合 ，让运动与静止 、形 延长BQ交AD于 点，因RtaBCQ~Rt△AcD，
。
与数、推理与计算、猜想与探究融为一体，使几何变换的 ． ． cBq= CAD．又LaqM= 8qc，
‘
内容丰富多采，让学生体会到变化中的不变，并感受到 ． ． LBqC+ cBq= CAD+LAqM=90。．
数学的魅力 ．这类创新试题具有较强的实践性、思辨性 ． ． BQ上AD．
和较高的探究价值 ． (3)BQ与AD的数量关系和位置关系仍成立．
。 。
图形的平移、旋转、对称变换是全等变换，即图形变 ． EDF=45。．．。． coq=45。．
换后，其形状 、大小都不变，只有位置改变 ．我们可以从 又AC上 c，．。． cqo= coq=45。，
‘
下面一组试题领悟几何变换 中的不变量的特征 ．而一 ． ． CQ：CD．
些探索题，没有现成的结论 ，要求学生通过实验、观察、 在 RtaBcq与 RtAACD 中，BC=AC，cq=CD，
猜想、论证、探究得出结论，再予以论证，从 中获得学习 LBCq=LACD=9O。．
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