高考专题湖南省隆回县第二中学2014高中语文窦娥冤（第2课时)导学案新人教版必修4.docVIP

窦娥冤（第2课时） 关汉卿 【学习目标】重点学习第三折 1、理清第三折的情节 2、联系剧情，把握窦娥的性格，认识窦娥善良美好的灵魂 3、认识元朝社会的黑暗与腐败 【自主学习】 在第三折中共出现多少曲牌？都属什么宫调？ 根据曲牌和故事情节，可以把第三折分成几个层次？各层大意是什么？ 共出现10个曲牌，都属于正宫调。 第1层（［端正好］［滚绣球］两个曲牌） 窦娥指斥天地鬼神。 第2层（[倘秀才]至［鲍老儿］四个曲牌）窦娥告别婆婆。 第3层（[耍孩儿]至［煞尾］四个曲牌） 窦娥在刑场上发下三大誓愿。 【合作探究】 1、窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在《滚绣球》一曲中指责天地鬼神？ 窦娥受神权思想影响，开始也相信“青天大老爷”能主持正义，赏善罚恶。在残酷的现实面前，她觉醒过来了。窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之词，反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神，也折射出当时广大人民的反抗精神。（反抗的窦娥） 2、在押赴刑场时，窦娥要求走后街，这一细节刻画对塑造窦娥形象和表现主题有什么作用? 自己已走在通向死亡的路上，想到的还是如何不使年迈孤寂的婆婆伤心，这是何等的善良啊！而剧作家越是刻画她的善良，也就越发显出其冤屈，她的抗争与反抗也就越发令人同情。因此，这一细节的描写不仅使窦娥这个形象更其丰满动人，也使剧作对封建社会的批