高考专题湖北省当阳二中2014年高中语文1-15写人要凸显个性导学案新人教版必修1.docVIP

《人性光辉·写人要凸显个性》导学案 班级： 组名： 姓名： 【学习目标】 1.学会调动情感，写作时以情纬文。 2.学会选用能够表现人物性格的典型材料来凸显人物的个性。 3.学习运用肖像、语言、行动、心理等细节凸显人物的个性。 【学习重点】 学会综合运用多种表现手法写出人物个性。 【学习难点】 学会以情作文，不虚假，不做作。 【学习过程】 一、明确概念 什么是个性？人物的个性是指人物在思想、品质、言行、习惯等方面与众不同的特征。 她们分别是《红楼梦》中具有什么个性的人物？哪种描写人物的方法？ 一双丹凤三角眼，两双柳叶吊梢眉。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目王熙凤——泼辣、刁钻、奸诈林黛玉——多愁、多情都是肖像描写同是描写眉眼，却个性各异，让我们感受到曹雪芹三寸柔毫的大家风范。 《陈奂生上城》中的陈奂生得知高级宾馆要五元之前之后的表现如何？哪些描写方法？突出他什么个性？ 知情前——“新被子，雪白的被底，的绸面，呱呱叫三新。他又眷顾着那两张大皮椅，走近去摸一摸，轻轻按了按，知里边有弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱。”心理描写，动作描写细节描写知情后——“拿提花枕巾干擦脸一阵，衣服也不脱，就盖上被头困了，这一次再也不怕弄脏了，他出了元钱呢。……推开房间，往弹簧太师椅上一坐，管他，坐瘪了不关我事，出了五元