（广东版）高考语文二轮复习精选典型 专题八 第十四节 新材料作文的审题立意优培专讲练课件.pptVIP

立意参考：这则材料是一个真实故事，我们对人物所做的事情进行分析，这里面包含着责任、忠诚、平凡、执著、尊重等话题。沿着这些话题，联系自己的生活和社会的现象，或组织故事或阐发观点都可以。立意主要角度：①每个人都有自己的社会定位、人生坐标，都需要为社会、家庭、个人承担一定的责任；②我们的社会是由许多职业、阶层、岗位组成的，只有大家都尽职尽责，尊重自己的职业操守，才能造就和谐的社会；③我们大部分人都是平凡的人，在平凡的岗位上执著地追求，可能就会有不平凡的业绩，至少体验到对自己选择的尊重…… 4．(2012年天津卷)阅读下面的材料，按照要求作文。(60分) 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考…… 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800个字的文章。不得套作，不得抄袭。 立意参考：本则材料的审题可采取抓关键句的办法。抓住“看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……”即可。可针对当前有些人不珍惜父爱、母爱，批评身在福中不知福的现象，进而谈珍惜、身在福中要知福。也可结合材料谈易被人忽略的尊重、纪律、文明等。 5．(2012年重庆卷)阅读下面的材料，根据要求作文。 这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。 下班前，一名工人进入一座冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。 突然，门被打开了，工厂保安走进来救了他。 事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！” 保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并且下午跟我道别的人。” “今天，他进门时跟我说过‘你好’，但一直没有听到他说‘明天见’。” “我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。” 要求：(1)结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；(2)自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800个字；(4)不得套作，不得抄袭。 ________________________________________________________________________ 立意参考：这则材料体现被救工人以诚相待与平等友爱的情怀。中国是一个礼仪之邦，俗话说“礼尚往来”，一声“你好”，一声“明天见”，渗透着这位普通工人的淳朴之爱、牵挂之情、善良之举。正因为他一贯的慈善热情、礼貌相待、平等友爱，才使他在困境之中柳暗花明、绝处逢生。工人几十年质朴的问候，体现了他待人处事的方式、日常生活的态度，这是材料中让人情感跌宕、联想起伏的出发点，也是考生体现思辨能的关键点。写作之前需仔细审读材料，由果及因抓关键：冷库工人被救——保安有心(关注细节，关爱生命)——工人平常礼待保安(善待他人，善待生命)。 6．(2012年湖南卷)阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) 伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐…… 根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800个字的记叙文或议论文。 立意参考：“一幅图，四句话，图文并茂。”本作文命题形式创意十足。虽是材料作文，但不仅限于文字材料，还在试卷上提供了图画。而图画以照片形式呈现，有别于一般的新闻图 画或者漫画图画，可以说是全国高考中第一次出现这样的新命题形式。虽然命题形式新颖，但配上的四句文字材料给图画做了提示，一定程度上降低了难龋细呖甲魑“让绝大多数考生都有话可说”的原则，不至于使考生对着图画找不着北。写作此题主要是抓住文字提示，可从服务、想象、创造、收获等方面立意，考生可以选择其中一个进行深化阐述，也可以综合多个方面成文。 考题具有多向性。在考题里，“手”是一个意象，一份寓意，一种语言，一种表达。应当说，每一种理解均可以成为一个思维的触发点，联想的拓展点，创意的生长点。如“温暖”，如“想象”，如“创造”，如“收获”，均可成文。同时，这些点与点之间的呼应、组合、重构，又可能营建更大的思维空 间与意义空间。如“温暖”＋“想象”＋“创造”或“想象”＋“创造”＋“希望”等等，或某两个元素的叠加。这种组合显然是多向的、多维的、多层的。仅从文体与成文的角度看，你可以写那种有情境、有细节、有体验的温暖故事，以情取胜，以感动为目的；当然也可以发表关于想象、创造、希望之类的各种议论，并佐以各