4.1五十年的变化(第2课时)67808.pptVIP

初中数学资源网 回顾思考 学习目标 1.读取50年变化的有关信息，并用适当的图表示。 2.对数据进行处理，研究有关统计量度。 【平均数（加权平均数） 众数 中位数】 小明根据上表绘制了1985年我国农村家庭人均纯收入状况的条形统计图和扇形统计图. 小明认为调查的家庭数较多,可以忽略家庭人口数对总体人均收入的影响,不妨设调查了 户家庭，而且每户家庭的人口数相同(设为 人), (1)你同意小明的做法吗？试用小明的方法估计其他年份我国农村居民的人均纯收入(将5000元以上统一看成5500元),并看看其结果与下面的统计结果是否相近. * * 1.通过对各项数据的认识，体会我国近年来的巨大成就。 2.通过对各类统计图的回顾，再次感受各自的优缺点，提高对图表的选择能力。 (1)在绘制条形统计图时，纵坐标上的起始值应从“0”开始，从而避免造成“误导”、引起“错觉”； (2)在认识两幅折线统计图，比较两个统计量的变化趋势时，应注意横（纵）坐标的一致性； (3)扇形统计图只能显示各部分在总体中所占的百分比，两个扇形统计图中的相同研究对象无法直接比较大小。 为了了解我国农村居民的收入状况,有关部门对全国农村进行了抽样调查.下表反映了1985年、1990年、1995年、1999年我国农村家庭人均纯收入的分布情况（数据来源：) （1）1985年、 1990年、1995年、1999年我国农村人均纯收入在哪个范围内的家庭最多？你是怎么看出来的？ 根据下表回答下列问题： 全国农村家庭人均纯收入抽样调查统计表 1.35 3.37 13.94 9.13 500~600 0.48 1.47 12.04 24.10 300~400 0.86 2.30 14.37 15.94 400~500 0.17 0.21 0.30 0.95 小于100 0.13 0.36 1.78 11.20 100~200 5.77 11.63 12.49 2.85 800~1000 3.99 9.54 20.80 7.99 600~800 0.24 0.78 6.56 25.64 200~300 1999 1995 1990 1985 每组户数占调查总户数的百分比/% 按人均纯收入分组/元 2.13 0.86 4500~5000 6.35 2.26 大于5000 15.18 10.29 1.99 0.15 2000~2500 10.33 5.89 2500~3000 7.05 3.49 3000~3500 4.67 1.95 3500~4000 3.18 1.34 4000~4500 8.05 7.92 3.48 0.29 1500~1700 11.15 9.39 1700~2000 每组户数占调查总户数的百分比/% 按人均纯收入分组/元 1999 1995 1990 1985 8.08 9.74 1300~1500 3.80 5.38 1200~1300 7.04 11.83 12.25 1.76 1000~1200 （2）请你用适当的统计图表示1985年我国农村家庭人均纯收入状况. 扇形统计图 条形统计图 你在作图时遇到了哪些“困惑”？ ①分点的归属不清楚； ②组距不相等. 遇到此种情况可按离散型统计量的条形图的画法. （3）请你粗略地估计1985年我国农村人均纯收入.你是怎样估计的？与同伴进行交流. 议一议 100元以下的都看成50元, 100～200元的都看成150元, 依此类推，而将人均纯收入2000元以上的都看成2250元, 这样 户家庭的总人数大约为 人, 户家庭的总收入大约为 (元) 因此,1985年我国农村居民的人均纯收入大约为 (元) 2210.34 1577.74 686.31 397.60 我国农村居民的人均纯收入/元 1999 1995 1990 1985 年份 (2)由小明的计算式子你能联想到什么?你在哪里用到过类似的式子? 加权平均数 399.70 719.5 1644.4 2282 做一做 还记得2000～2001年上海东方大鲨鱼篮球队队员的年龄吗?4名同学将队员年龄用计算机绘制成了下面的统计图,你能从图中观察出该队队员年龄的众数和中位数吗?你利用的是哪个图?是如何计算的? 图1 图2 图3