高考直通车【金版学案】2014高考数学总复习第五章第三节等比数列及其前n项和课件文.ppt

考点四 等差数列与等比数列的综合 【例5】　已知数列{an}为等差数列，公差d≠0，{an}的部分项组成下列数列： ， ，…， 恰为等比数列，其中k1＝1，k2＝5，k3＝17，求k1＋k2＋k3＋…＋kn. 思路点拨：运用等差(比)数列的定义分别求得 ，然后列方程求得kn. 解析：设{an}的首项为a1， ∵ ， ， 成等比数列，且k1＝1，k2＝5，k3＝17， ∴(a1＋4d)2＝a1(a1＋16d)， 解得a1＝2d，q＝ ＝3. ∵ ＝a1＋(kn－1)d， ＝a1·3n－1，∴kn＝2·3n－1－1. ∴k1＋k2＋…＋kn＝2(1＋3＋…＋3n－1)－n ＝2× －n＝3n－n－1. 点评：运用等差(比)数列的定义转化为关于kn的方程是解题的关键，转化时要注意akn是等差数列中的第kn项，也是等比数列中的第n项． 变式探究 课时升华 1．解决等比数列有关问题的常见思维方法． (1)方程的思想：理解等比数列的定义与特征“知三求二”，即知道an，a1，n，q，Sn这五个量中的任意三个，就可以求出其余的两个． (2)分类的思想： ①运用等比数列的求和公式时，需要对q＝1和q≠1讨论； ②利用指数函数的单调性讨论等比数列的单调性(分类讨论)． 若an＋1－an＝a1(q－1)qn－1，则 当a10，q1或a10,0q1时，等比数列 为递增数列； 当a10，q1或a10,0q1时，等比数列 为递减数列． 2．等比数列的判定方法： (1) ＝q(q是不为0的常数，n∈N*)? 等比数列． (2)an＝cqn(c，q均是不为0的常数，n∈N*)? 等比数列． 3．{an}为等比数列是 ＝an·an＋2的充分但不必要条件． 4．若证{an}不是等比数列，只需证 ≠ak－1ak＋1(k为常数，k∈N，且k≥2). 感 悟 高 考 品味高考 1．(2012·新课标全国卷)已知{an}为等比数列，a4＋a7＝2，a5a6＝－8，则a1＋a10＝(　　) A．7　　 B．5 C．－5　 D．－7 解析：∵{an}为等比数列，∴a5a6＝a4a7＝－8.又a4＋a7＝2，∴a4＝4，a7＝－2或a4＝－2，a7＝4.若a4＝4，a7＝－2，解得a1＝－8，a10＝1，a1＋a10＝－7；若a4＝－2，a7＝4，解得a10＝－8，a1＝1，仍有a1＋a10＝－7.综上选D. 答案：D ◆高考总复习?数学?(文科)◆ ◆高考总复习?数学?(文科)◆ 第三节　等比数列及其前n项和 第五章　数 列 考 纲 要 求 1．理解等比数列的概念． 2．掌握等比数列的通项公式与前n项和公式． 3．能在具体的问题情境中识别数列的等比关系，并能用有关知识解决相应的问题． 4．了解等比数列与指数函数的关系. 课 前 自 修 知识梳理 一、等比数列的定义 一般地，一个数列从第二项起，每一项与前一项的比都是同一个常数，即 ＝q(n∈N*)，则这个数列就叫做等比数列．这个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母q表示(q≠0)． 二、等比数列的通项公式 若数列{an}为等比数列，则an＝a1·qn－1. 五、等比数列 的主要性质 1．an＝am·qn－m(n，m∈N*)． 2．对于任意正整数m，n，r，s，只要满足m＋n＝r＋s，则am·an＝ar·as. 3．对于任意正整数p，r，s，如果p＋r＝2s，则ap·ar＝ . 4．对任意正整数n1，有 ＝an－1·an＋1. 5．对于任意非零实常数b，{ban}也是等比数列． 6．若{an}，{bn}是等比数列，则{anbn}也是等比数列． 7．等比数列 中，如果an0，则{logaan}是等差数列． 8．若数列{loga an}成等差数列，则{an}成等比数列． 9．若数列 是等比数列，则数列{a2n}，{a2n－1}，{a3n－1}，{a3n－2}，{a3n}等都是等比数列． 10．若数列 是等比数列，则Sm，S2m－Sm，S3m－S2m成等比数列，所以(S2m－Sm)2＝Sm(S3m－S2m)． 1．(2012·北京市西城区模拟) 若数列是公比为4的等比数列，且a1＝2，则数列{log2an}是(　　) A．公差为2的等差数列 B．公差为lg 2的等差数列 C．公比为2的等比数列 D．公比为lg 2的等比数列 答案：A 基础自测 2．(2012·三明市模拟)设数列 为公比