高考专题【全程复习方略】（福建专版）2014高考数学第二章第四节二次函数课件理.ppt

【变式备选】已知f(x)=x2+3x-5，x∈[t,t+1]，若f(x)的最小值为h(t)，写出h(t)的解析式．求h(t)的最小值． 【解析】∵f(x)=x2+3x-5的对称轴为x=- ， ①当t+1≤- ，即t≤- 时， h(t)=f(t+1)=(t+1)2+3(t+1)-5 =t2+5t-1(t≤- )； ②当t≤- ＜t+1，即- ＜t≤- 时， h(t)=f(- )=(- )2+3×(- )-5 =- (- ＜t≤- )； ③当t＞- 时， h(t)=f(t)=t2+3t-5(t＞- ); 综上可知：h(t)= ①当t≤- 时， h(t)=t2+5t-1≥(- )2+5×(- )-1=- ； ②当- ＜t≤- 时，h(t)=- ； ③当t＞- 时，h(t)=t2+3t-5＞(- )2+3×(- )-5=- ; 即对于任意的实数t恒有h(t) ≥- ， 即h(t)有最小值- ． 热点考向 3 二次函数与一元二次方程、一元二次不等式的综 合问题 【方法点睛】 1.一元二次方程根的分布问题的求解策略 在研究一元二次方程根的分布问题时，常借助于二次函数的图象数形结合来解,一般从①开口方向；②对称轴位置；③判别式；④端点函数值符号四个方面分析. 2.与一元二次不等式相关问题的求解技巧 在研究一元二次不等式的有关问题时，一般需借助于二次函数的图象、性质求解. 【例3】设函数f(x)=ax2-2x+2,对于满足1＜x＜4的一切x值都有 f(x)＞0,求实数a的取值范围. 【解题指南】解答本题可以有两条途径：(1)分a＞0,a＜0,a=0 三种情况,求出f(x)在(1,4)上的最小值f(x)min,再令f(x)min＞0, 从而求出a的取值范围； (2)将参数a分离得a＞ 然后求g(x)= 的最大值即可. 【规范解答】方法一：当a＞0时,f(x)=a(x- )2+2- , 由f(x)＞0,x∈(1,4)得： 或 或 , ∴ 或 或 , ∴a≥1或 ＜a＜1或 ,即a＞ , 当a＜0时, ,解得a∈ ; 当a=0时,f(x)=-2x+2, f(1)=0,f(4)=-6,∴不合题意. 综上可得,实数a的取值范围是a＞ . 方法二：由f(x)＞0,即ax2-2x+2＞0,x∈(1,4), 得a＞ 在(1,4)上恒成立. 令g(x)= = ∈( ,1),∴g(x)max=g(2)= , 所以要使f(x)＞0在(1,4)上恒成立,只要a＞ 即可. 【反思·感悟】1.一元二次不等式的求解，恒成立问题及一元二次方程根的确定与应用问题常转化为二次函数图象和性质的应用问题求解，但要注意讨论及考虑全面. 2.关于不等式的恒成立问题,能用分离参数法，尽量用.因为该法可以避开频繁地对参数的讨论. 【变式训练】若定义在R上的二次函数f(x)=ax2-4ax+b在区间 ［0,2］上是增函数，且f(m)≥f(0)，则实数m的取值范围是 ( ) (A)0≤m≤4 (B)0≤m≤2 (C)m≤0 (D)m≤0或m≥4 【解析】选A.∵f(x)=a(x-2)2+b-4a,对称轴为x=2, ∴由已知得a＜0,结合二次函数图象知， 要使f(m)≥f(0)，需满足0≤m≤4. 1.(2013·三明模拟)设b＞0,二次函数y=ax2+bx+a2-1的图象为下 列之一，则a的值为( ) (A)1 (B)-1 (C) (D) 【解析】选B.结合图象可知是③,由 ＞0,f(0)=a2-1=0,解得 a=-1或1(舍). 2.(2013·厦门模拟)已知函数f(x)=2x2-mx+3，当x∈［-2,+∞) 时是增函数，当x∈(-∞,-2］时是减函数，则f(1)=( ) (A)13 (B)-3 (C)7 (D)由m值而定 【解析】选A.∵f(x)在(-∞，-2］上为减函数,在［-2,+∞)上 是增函数, ∴f(x)的对称轴x= =-2, ∴m=-8. ∴f(1)=2-m+3=13. 3.(2013·漳州模拟)函数y=ax2+bx与y= (ab≠0,|a|≠|b|) 在同一直角坐标系中的图象可