高考专题【全程复习方略】（福建专版）2014高考数学第六章第六节直接证明与间接证明课件理.ppt

【提醒】综合法是从已知条件出发，逐步推向未知，每步寻找的是必要条件；分析法是从待求结论出发，逐步靠拢已知，每步寻找的是充分条件. 【例】如图，四边形ABCD是正方形， PB⊥平面ABCD，MA⊥平面ABCD， PB=AB=2MA.求证： (1)平面AMD∥平面BPC； (2)平面PMD⊥平面PBD. 【解题指南】(1)欲证平面AMD∥平面BPC，只需证AM∥PB，AD∥BC从而得AM∥平面PBC,AD∥平面PBC，从而得证. (2)欲证平面PMD⊥平面PBD，只需连接AC交BD于E，取PD中点为F，连接MF、EF，即证AE⊥平面PBD,而AE与MF又平行从而得证. 【规范解答】(1)因为PB⊥平面ABCD，MA⊥平面ABCD， 所以PB∥MA. 因为PB?平面BPC，MA平面PBC， 所以MA∥平面BPC. 同理，DA∥平面BPC. 又MA?平面AMD，AD?平面AMD, MA∩AD=A， 所以平面AMD∥平面BPC. (2)连接AC，设AC∩BD=E,取PD中点F，连接EF，MF. 因为四边形ABCD为正方形，所以E为BD的中点. 因为F为PD中点，所以EF PB. 又AM PB， 所以四边形AEFM为平行四边形, 所以MF∥AE. 因为PB⊥平面ABCD，所以PB⊥AE, 又因为ABCD是正方形，所以AE⊥BD， 所以AE⊥平面PBD， 又因为MF∥AE，所以MF⊥平面PBD， 又因为MF?平面PMD，所以平面PMD⊥平面PBD. 【互动探究】在本例中条件不变的情况下，如何证明平面PDC⊥平面MAD？ 【证明】∵MA⊥平面ABCD， ∴MA⊥DC， 又∵ABCD是正方形，∴DC⊥AD，又∵AD∩MA=A， ∴DC⊥平面MAD， 又∵DC?平面PDC， ∴平面PDC⊥平面MAD. 【反思·感悟】利用分析法分析结论成立的充分条件，探究面面平行需具备的条件，面面垂直所要具备的条件，找到条件后，再用综合法书写证明过程.这是此类问题的常规解法，需要灵活掌握. 1.(2012·泉州模拟)用反证法证明“如果ab,则a3b3”，假设的内容是( ) (A)a3=b3 (B)a3b3 (C)a3=b3且a3b3 (D)a3=b3或a3b3 【解析】选D.反证法应否定结论即a3≤b3,即为a3=b3或a3b3. 2.(2012·漳州模拟)在证明命题“对于任意角θ,cos4θ-sin4θ=cos2θ”的过程：“cos4θ-sin4θ=(cos2θ+sin2θ) ·(cos2θ-sin2θ)=cos2θ-sin2θ=cos2θ”中应用了( ) (A)分析法 (B)综合法 (C)分析法和综合法综合使用 (D)间接证法 【解析】选B.从已知条件出发，推出要证的结论，满足综合法. 3.(2013·南平模拟)在不等边三角形ABC中，a为最大边，要想得到A为钝角的结论，三边a,b,c应满足的条件是( ) (A)a2b2+c2 (B)a2=b2+c2 (C)a2b2+c2 (D)a2≤b2+c2 【解析】选C.当A为钝角时，cos A0, 因此 于是a2b2+c2. 4.(2013·龙岩模拟)用反证法证明命题“若a,b∈N,ab能被3整除，那么a,b中至少有一个能被3整除”时，假设应为( ) (A)a、b都能被3整除 (B)a、b都不能被3整除 (C)b不能被3整除 (D)a不能被3整除 【解析】选B.由反证法的定义可知，否定结论，即“a,b中至少有一个能被3整除”的否定是“a,b都不能被3整除”，故选B. 第六节 直接证明与间接证明 1.直接证明 综合法 分析法 定义 从数学题的_____条件出发,经过逐步的_________,最后达到_____结论或_____的问题,称为综合法. 从数学题的_____结论或_____问题出发,一步一步地探索下去,最后达到题设的________,称为分析法. 思维 过程 由因导果 执果索因 已知 逻辑推理 待证 需求 待证 需求 已知条件 综合法 分析法 证明 步骤 P(已知)?P1 ?P2?… ?Pn?Q(结论) Q(结论)?Q1 ?Q2?… ?Qn?P(已知) 文字 语言 因为…,所以… 或由…,得… 要证…,只需证…,即证… 符号 语言 ? ? 【即时应用】 (1)思考下列思维特点 ①从“已知”逐步推向“未知”，即逐步寻找已知成立的必要条件. ②从“未知”看“需知”，逐步靠拢“已知”即逐步寻找结论成立的充分条件. 满足综合法的是______，满足分析法的是_______(请填写相应序号). (2)已知t=a+2