高考专题【全程复习方略】（福建专版）2014高考数学第七章第七节空间向量及其运算课件理.ppt

【反思·感悟】1.用不共面的向量表示某一向量时，关键是结合图形将已知向量和未知向量转化到三角形或平行四边形中，然后根据三角形法则或平行四边形法则，把未知向量用已知向量表示出来. 2.应用共线向量定理、共面向量定理证明点共线、点共面的方法比较： 三点(P，A，B)共线 空间四点(M，P，A，B)共面 (λ为参数) (x,y为参数) 对空间任一点O， (t为参数) 对空间任一点O， (x,y为参数) 对空间任一点O， (t为参数) 对空间任一点O， (x,y为参数) 【变式备选】如图所示，在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中，设 ,M,N,P分别是AA1,BC,C1D1的中点，试用 a,b,c表示下列各向量： (1) ； (2) ； (3) . 【解析】 热点考向 2 空间向量的坐标运算 【方法点睛】 1.求向量的数量积的方法 (1)设向量a,b的夹角为θ，则a·b=|a||b|cosθ； (2)若a=(x1,y1,z1),b=(x2,y2,z2),则a·b=x1x2+y1y2+z1z2.根据 已知条件，准确选择上述两种方法，可简化计算. 2.求向量模的方法 (1) ； (2)若a=(x,y,z),则 【例2】已知向量a=(1,-3,2),b=(-2,1,1),点A(-3，-1，4)， B(-2，-2，2). (1)求|2a+b|. (2)在直线AB上，是否存在一点E，使得 ⊥b(O为原点)? 【解题指南】(1)若m=(x,y,z), 则|m|= ； (2)假设存在，点E在直线AB上，可由 设出点E的 坐标，由 ·b=0列方程求解. 【规范解答】(1)∵a=(1,-3,2),b=(-2,1,1)， ∴2a+b=(0,-5,5)， ∴|2a+b|= (2)假设存在点E，其坐标为E(x,y,z), 则 即(x+3,y+1,z-4)=λ(1,-1,-2), ,∴E(λ-3,-λ-1,-2λ+4)， ∴ =(λ-3,-λ-1,-2λ+4)， 又∵b=(-2,1,1), ⊥b， ∴ ·b=-2(λ-3)+(-λ-1)+(-2λ+4) =-5λ+9=0， ∴ ，∴E( )， ∴在直线AB上存在点E，使 ⊥b. 【反思·感悟】1.解答本题(1)需要利用向量的模的公式.当 a=(x,y,z)时，|a|= . 2.当两个向量垂直时，其数量积为零. 即若a=(x1,y1,z1)，b=(x2,y2,z2), 则a·b=x1x2+y1y2+z1z2=0. 【变式训练】已知空间三点A(0，2，3)，B(-2，1，6)， C(1，-1，5). (1)求以 为边的平行四边形的面积； (2)若|a|= ，且a分别与 垂直，求向量a的坐标. 【解析】(1)由题意可得： =(-2，-1，3)， =(1，-3，2)， 设 与 的夹角为θ, 则 ∴以 为边的平行四边形的面积 (2)设a=(x，y，z)，由题意得 解得 或 ∴向量a的坐标为(1,1,1)或(-1,-1,-1). 热点考向 3 空间向量的数量积及其应用 【方法点睛】 数量积的应用 (1)求夹角.设向量a,b所成的角为θ，则cosθ= 进而可求两异面直线所成的角； (2)求长度(距离).运用公式｜a｜2=a·a，可使线段长度的计算 问题转化为向量数量积的计算问题； (3)解决垂直问题.利用a⊥b ?a·b=0(a≠0,b≠0)，可将垂直问题转化为向量数量积的计算问题. 【提醒】用a?b=|a||b|cosθ求向量的数量积时，关键是确定向量的长度及夹角. 【例3】(1)已知向量a=(1,1,0)，b=(-1,0,2)且ka+b与2a-b 互相垂直，则k=_______. (2)如图，在平行四边形ABCD中，AB=AC=CD=1，∠ACD=90°，把△ADC沿对角线AC折起，使AB与CD成60°角，求BD的长. 【解题指南】(1)利用两向量数量积等于零，列出方程求解即 可； (2)由图形折叠的相关知识得到折叠后图形中线段的位置关系 和数量关系，然后用 表示 ，根据 求解. 【规范解答】(1)由题意得，ka+b=(k-1,k,2),2a-b=(3,2，-2). 所以(ka+b)·(2a-b)=3(k-1)+2k-2×2=5k-7=0，解得 答案: (2)∵AB与CD成60°角， ∴ 与