“数字化学校建设研究【期刊】”课题结题报告论文.pdfVIP

gddjzz@163．com 2o09年第6期 教育信息技术 数字化学校建设研究”课题结题报告 李小松 摘【 要】以建构主义、多元智能等理论为指导，运用调查研究、行动研究、个案研究等研究方法，从数字化教学、数字化科 研、数字化管理、数字化德育等方面进行研究，构建 了一个集教学、科研、管理、德育为一体的 “十字星”数字化学校模型， 初步建 成 了数字化学校。全面提高了学生的综合素质，促进 了教师的专业发展，提高了办学的质量和效益。 【关键词】数字化 建设 十字星 模型 一 、 研究背景 2．多元智能与合作学习理论 数字化学校是一个全新的概念。在美 国等发达国家，几 三、研究 目标 乎所有的中小学校 ，都有近80％的教室已与因特网连通。约 1．总 目标 10％的学校建成 了无线网，少量学校已达到了学生人手一机 通过校园网的建设和教育应用功能开发，构建一个集教 的水平 ，已经基本上完成了由传统教育向基于数字平台教育 学 、科研 、管理 、德育为一体的数字化学校模型。