2005年电子资源建设与利用读者调查总结.docVIP

2005年电子资源建设与利用读者调查总结 近几年，清华大学图书馆根据学校学科发展的需要和国际上图书馆文献资源建设的趋势，在馆藏资源的结构上进行了较大调整，在保障最必要的纸本文献的基础上，大幅度增加了电子资源，并加强了基于网络的信息服务，努力为清华师生利用文献提供一个更好的环境和更为便利的条件。 图书馆从1996年开始购买网络数据库，至今已购买中外文数据库319个，通过70多种不同的检索平台提供服务，共购买了2万2千多种外文电子全文期刊，1万2千多种中文电子全文期刊，40多万册电子图书，2005年用于购买电子资源的经费已经超过图书馆文献总经费的1/3。2004年清华共检索二次文献数据库170多万次，浏览和下载全文期刊和图书280多万篇。目前电子资源的购买和使用已具备相当规模，是图书馆资源建设和读者服务中很重要的组成部分。 图书馆的主要任务就是要使读者能够更好地利用图书馆已经购买的各种资源，使有限的经费能够发挥更大作用，为此我们必须充分了解读者的需求、读者对于图书馆提供的资源和服务的评价以及读者的使用方式和倾向，从而使我们的资源建设与服务更具有针对性、发挥最佳效益。为此2005年6－7月清华大学图书馆进行了“电子资源建设和使用读者调查”，对图书馆购买的电子资源以及使用和服务作了一次全面的评估。从读者反馈的评价和意见中，我们得到了大量可用于分析的数据和有价值、有意义的信息。 综合读者在开放式回答中提出的各种意见和建议，有关资源方面的问题599条，有关服务的问题289条，有关购买回溯的问题91条，有关经费的问题80条，有关培训的问题74条，有关增加并发用户的问题45条，有关宣传的问题41条。 总结共分为以下几部分： 一．读者调查的基本情况 二．读者对图书馆提供的电子资源和服务的评价 三．读者对于电子资源的认识和需求 四．读者使用电子资源的方式和倾向 五．有代表性的读者意见 六．图书馆的改进措施 一．读者调查的基本情况 全校共有1,419人参加了调查，其中1,161位读者留下了供后续联系的Email信箱，读者在开放回答中共发表了1,427条意见。在参加调查的1,419位读者中，从年龄分布来看，40岁以下的占95%，调查的主要参与者是21－30岁的读者，达到71%，详见表1；从读者身份来看，以研究生居多，占59%；其次为本科生，占26.5%，教师占12%，详见表2；从学科分布看，自然科学方面的读者占73.4%，人文社科方面的读者占20%，详见表3。 表1. 参加调查的读者年龄分布 表2. 参加调查的读者身份年龄 参加调查的 读者数量 占参加调查 总人数百分比 =20 161 11.35% 21－30 1,007 70.97% 31－40 182 12.83% 4150 39 2.75% 50 30 2.11% 合计 1,419 　 身份 参加调查的 读者数量 占参加调查 总人数百分比 教师 170 11.98% 博士生 519 36.58% 硕士生 317 22.34% 本科生 376 26.50% 其他（访问/交流/进修等人士） 37 2.61% 1,419 　 表3. 参加调查的读者学科分布 学科 参加调查的读者数量 占参加调查总 人数百分比 　 学科 参加调查的读者数量 占参加调查总人数百分比 人文社科 97 6.84% 　 材料科学 57 4.02% 经济管理 105 7.40% 　 建筑 22 1.55% 公共管理 25 1.76% 　 土木水利 75 5.29% 法学 29 2.04% 　 机械工程 91 6.41% 美术 12 0.85% 　 电机工程 44 3.10% 新闻与传播 16 1.13% 　 航天航空 49 3.45% 医学与生命科学 72 5.07% 　 信息科学技术 304 21.42% 数学 29 2.04% 　 环境科学与工程 45 3.17% 物理 66 4.65% 　 能源科学与工程 62 4.37% 化学与化工 126 8.88% 　 其它 93 6.55% 　 　 　 　 合计 1,419 　 返