陕西省吴堡县吴堡中学高中数学 第一章 概念辨析正弦、余弦的诱导公式例题讲解素材 北师大版必修4.docVIP

正弦、余弦的诱导公式概念辨析 公式二： sin(180o+)=-sin cos(180o+)=-cos 用弧度制可表示如下： sin(π+)=-sin cos(π+)=-cos 它刻画了角180o+与角的正弦值（或余弦值）之间的关系，这个关系是：以角终边的反向延长线为终边的角的正弦值（或余弦值）与角的正弦值（或余弦值）是一对相反数．这是因为若设的终边与单位圆交于点P( x，y)，则角终边的反向延长线，即180o+角的终边与单位圆的交点必为P′(-x，-y)（如图4-5-1）．由正弦函数、余弦函数的定义，即可得sin=y， cos=x, sin(180o+)=-y, cos(180o+)=-x, ∴sin(180o+)=-sin，cos(180o+)=-cos． 公式三： sin(－)= －sin cos(－)= cos 它说明角-与角的正弦值互为相反数，而它们的余弦值相等．这是因为，若没的终边与单位圆交于点P(x，y)，则角-的终边与单位圆的交点必为P′(x，-y)（如图4-5-2）．由正弦函数、余弦函数的定义，即可得 sin=y， cos=x, sin(-)=-y, cos(-)=x, 所以：sin(-)= -sin, cos(-)= cosα 公式二、三的获得主要借助于单位圆及正弦函数、余弦函数的定义．根据点P的坐标准确地确定点P′的坐标是关键，这里充分利用了对称的性质．事实上，在图1中，点P′与点P关于原点对称，而在图2中，点P′与点P关于x轴对称．直观的对称形象为我们准确写出P′的坐标铺平了道路，体现了数形结合这一数学思想的优越性． 2．关于公式四和公式五 公式四是： sin(180o-)=sin cos(180o-)=-cos 用弧度制可表示如下： sin(π-)=sin cos(π-)=-cos 公式五是： sin(360o-)=-sin cos(360o-)=cos 用弧度制可表示如下： sin(2π-)=-sin cos(2π-) =cos 这两组公式均可由前面学过的诱导公式直接推出（公式四可由公式二、三推出，公式五可由公式一、三推出），体现了把未知问题化为已知问题处理这一化归的数学思想．公式的推导并不难，然而推导中的化归意识和策略是值得我们关注的． 3．关于用一句话概括五组诱导公式的问题 五组诱导公式可概括为：+k·360o（k∈Z），-，180o±，360o-的三角函数值，等于的同名函数值，前面加上一个把看成锐角时原函数值的符号． 这里的“同名三角函数值”是指等号两边的三角函数名称相同；“把看成锐角”是指原本是任意角，这里只是把它视为锐角处理；“前面加上一个……符号”是指的同名函数值未必就是最后结果，前面还应添上一个符号（正号或负号，主要是负号，正号可省略），而这个符号是把任意角视为锐角情况下的原角原函数的符号． 教学时应注意讲清这句话中每一词语的含义，特别要讲清为什么要把任意角α看成锐角．建议通过实例分析说明． 备课资料/正弦、余弦的诱导公式 备课资料/正弦、余弦的诱导公式